想象力：利用以往的感知材料，经过改造、加工、创造成新形象的心理过程。
作者在本篇文章中介绍了美国优秀教师阿兰.哈斯克维茨，富有创造性的教育方法，经历30年的教育生涯，总结出在校园内外培养孩子想象力的十大步骤：
打破成见，不要再把想象力的发挥看作仅与艺术和音乐相关。要超越关于想象力的狭隘观念，一个办法是对孩子指出，他们使用的所有东西都是某人在发挥想象力解决问题的过程中发明的。再就是让孩子思考谁发明了钱包或者轮子，能够提高孩子的观察能力，并增强他们对可能性的认识。
十大步骤：（1）给孩子提出需要他解决的问题，在这个过程中自然而然的就锻炼了他们的想象力。
（2）特别注意鼓励孩子变换方式做事。比如让孩子找一条去超市的不同路径，或让孩子学习，用双手写字，接受现状是想象力的真正敌人。
（3）花时间想想如何能够使事情做得更好。
（4）观察是想象力之母。没有见过新鲜事物的孩子，不可能对一个问题产生新的思考，为了培养孩子的想象力，应该让他身边有刺激想象力的大量资源，一个人的经验越多，能够被调动起来找到潜在的问题解决方案的想象力就越大。
（5）不要对想象力进行评价。不要告诉孩子为什么这样可行或不可行，让他们自己给出解释，并尽力了解孩子的思想倾向。
（6）把大量时间花在提问上。对于孩子所画出的作品要给予质疑，这样才能拓展孩子想象力。如问孩子为什么要那样画树？也许就会暴露出他们从来没有真正观察过树的问题，经过一问一答，在后来所画的树中，就会画出细小的枝条。提问之所以能够激发想象力，因为它促使孩子思考。
（7）剥夺孩子某样东西，让他们自己制造出替代物。孩子需要感到自己的独特性，而这种特性通常建立在能做什么之上。他们的这种独特性需要拓展，从他们已经做了什么扩展到他们能够做什么。
（8）不要对孩子的想象力过度表扬。因为它会妨碍孩子的进一步思考与提高。
（9）积极寻找各种办法鼓励孩子尝试新的想法。知识是你已经知道的东西，而想象力使得知识不断增长。
（10）对过程的鼓励甚于结果。鼓励孩子竭尽全力专注于过程，更能使他们意识到各种可能性。
哈斯克维茨认为，每个孩子都有自己对外界的一个基本认识，它反映的是孩子的所见所闻。想象力无论对儿童的心理健康，还是对社会，都至关重要。教师与家长要激发学生寻找独特的视角，需要认识到从多个角度进行教学的必要性。要求有丰富的经验和良好的教育，开阔自己的思路，不要剥夺学生盯着一堆沙子或玩具发呆的乐趣。
记住，每一件被制造出来的东西，都来自某个人的想象力。愿在我们的教学中有所帮助。
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