我在给学生咨询的时候，有时候总觉得疑惑不解。
我们都说读书很重要，特别是英语，小学6年，初中三年，高中三年（看这篇文章的很多人可能很多处于高三，折腾了10年左右）有些人的英语水平就是死活提不上来，而且几乎是听说读写全都不行的地步。
但是我们可以100%肯定的是，学语言是不需要高智商的，或者说弱智也能学得会语言。
我们很少看到有人学不好语言的，也就是说学好语言大家都是可以的，那么问题来了，学好英语明明是所有人都可以做到的，明显不是因为智商，为什么那么多人学了10几年，仍然对英语有那么强的恐惧感呢？
我观察过我身边的同学，也当过一段时间的老师，看过很多学生，总想找到一个合理的解释。
学好英语或者是得到一个好成绩对大部分人来说不是刚需，不是刚需意味着“不需要”，以为是“没有也行”。到了高中很多人努力学习的原因是因为来自学校和家庭的压力，这种压力一旦消失，比如一放假，那么这部分人就不想学习了。
但是有另外一部分人，为什么他们的英语就能够学得会呢？或者是你身边有一些人，数学能够考140，英语考个10几分，对于这些强项科目，他们的想法是什么呢？这些科目对于他们来说是刚需，是需要的，而这种需要的程度越深，学得越快，学得越好，甚至某个章节学不会的时候，也要凑合着用，“也许用着用着就会了呢？”，想想看，你有没有这样的想法或者是你身边有没有这样人有这种想法。
如果要说要学英语，大部分的人接受的英语教育是比我要好的，我等到初中才开始正式学习英语，很多英语基础都很不好，比如常见的音标，我现在都不会，或者是读音，读了这么久的英语，很多依然是不标准的。当然啦，还有一件坑爹的是，我到现在仍然学不会拼音。。。
但就是条件这么差的一个人，英语对我来说就是刚需，我小时候很喜欢玩游戏，很多游戏都是英文的，读不懂就没法玩，而且作弊码这些也都是全英的，这些东西支撑着我前期学习英语,后来阅读和看美剧对我来说变成了刚需，这一下，学英语似乎成为了我最重要的东西，不学多点单词不行啊。
你看，刚需重要吧？
再观察我们身边的人，绝大多数人是不善于分析，不喜欢思考，他们不会去琢磨一件事情直到水落石出，但是你身边至少有一个这样的人，他们善于分析，善于思考，对某些东西有强烈的向往和追求，比如有些人特别喜欢物理和数学的同学，经常会就某个问题讨论很久。
为什么呢？是什么让他们对某个事物如此狂热？
寻求真相，对他们来说就是刚需，要是这道题不能解出来，原理不能想得很清楚，他们就会难受的很，看到一点希望就会欣喜若狂，遇到一点挫折又能怎么样呢？
所以如果你想学好，得到高分，能不能先想想高成绩对你有什么用？
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