这学期面对一群陌生的孩子，教起来各方面都不顺手。
第一，从高年级到四年级总感觉孩子小，没有高年级学生容易沟通，能力也欠缺，每件事都要班主任特别强调但结果依然不理想，第二，学生行为习惯和学习习惯都很差，就拿简单的小事来说吧——随地丢垃圾，这个现象在上学期期末带课那几天就已经发现了，教室卫生差，这学期我进教室的第一件事就是看地面，罚位置上有垃圾的学生扫地，渐渐地才有所好转，学习上总有那几个学生不完成作业，发群里也依然如此，让叫家长效果也不明显，每次检查作业是我最生气的时候，甚至有时候气的说句话气都不足，我也告诉自己不能生气，但大多数是不能控制的。第三，这班学生的成绩上学期在四年级三个班中是最差的，所以刚接住这一班我对自己的能力真怀疑过，但过后还是鼓励自己：只要尽力！无愧于心就好。月考成绩出来了，孩子们真的进步了，我对自己的劳动成果有了一丝窃喜，只要孩子们进步，就是好兆头！
现在期中考试成绩也出来了，成绩和上学期比是有很大进步的，因为上学期语文平均分还不及格，但感觉还是不满意，如果我再努力点的话他们可能会考的更好，特别是品德成绩，当看到成绩时我就在反思，品德给学生背的时间太少了，也没有切实的落实措施，重视了语文，放松了品德。
接下来我要把品德放在和语文同等重要的位置，绝不能再大意了！就像这次去焦作学习时听到的关于乌龟的那个故事，乌龟在去参加一个婚礼的途中遇到了各种让它放弃的困难，但它总是说：我一定会准时参加的！我们也要有乌龟这这种精神，不管遇到什么困难都要对自己有信心！去努力！一步一步得往前走！
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