思维是有个人色彩的，一个人的文字往往是一个人思维的外显。
教育写作写自己和学生的点点滴滴，可以是课堂上的小意外，也可以是德育案例的小惊喜，还可以是教育教学实践上的反思，更可以是理论学习后的再实践……你可以看见，梳理，重新发现自己。
文质老师说，只要你开始，就有成功的可能。退一万步讲，我们动手写的本身就是在做有意义的事，就像西西弗一次又一次决定重新推那块巨石一样，这个行动本身就是意义。
开始教育写作本身就是一件有意义的事！
思维是有个人色彩的，一个人的文字往往是一个人思维的外显。
教育写作写自己和学生的点点滴滴，可以是课堂上的小意外，也可以是德育案例的小惊喜，还可以是教育教学实践上的反思，更可以是理论学习后的再实践……你可以看见，梳理，重新发现自己。
文质老师说，只要你开始，就有成功的可能。退一万步讲，我们动手写的本身就是在做有意义的事，就像西西弗一次又一次决定重新推那块巨石一样，这个行动本身就是意义。
开始教育写作本身就是一件有意义的事！
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随写天地，笔走乾坤。随笔写作，最能体现一个人的学养和识见，眼界和格局。 在教师专业写作的各项体裁中，“教育随笔”比...
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一直在说，要行动；但真的开始，却往往不了了之。 今天在工作室的打卡平台上描述了教育写作的意义，这里也留个记录。 以...
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本文标题：【个人随笔】教育写作..
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