听过不少名师的讲课或讲座，今天，来自南京的王跃平教授又一次深深打动了我。
知不足而自省
王老师个子不高，一头干练的短发特别精神，整体透露出一位中年知识分子的优雅。
下午，王老师的《基于课外读物的整体阅读》这场讲座，打开了指导课外阅读的窗口，对于南京，课外阅读课内化，把课外阅读搬进课堂而三年之多，他们己有相当丰富的指导经验。把读物读厚变薄，师生共同达成目标。
南京市近年的中招试卷，课外阅读占了42分，分值高达惊人，当然，中考高考依然是指挥捧，对于这种分值与趋势，课外读物的深度阅读显然至关重要，包括河南中考试题，课外名著出题早不是靠简单印象就能拿分的，必须是整体有深度的阅读。题目考察情节的前后勾连，人物评价，社会思考等。
这场讲座将引领我下一步的课外阅读教学，并带给我很多思索，王老师对一些课外读物的章回目录倒背如流，对课标必读书籍反复阅读，内化于心。想想自己，本以为读书不少了，可凭自己喜好去读，有些书囫囵吞枣，有些不求甚解，甚至个别必读还没翻动。那怎会引导学生提出一些有价值的问题呢？
反观对照，自感不足，教学实践，难免知困，那就自省与自强吧！
知不足而自省
听过不少名师的讲课或讲座，今天，来自南京的王跃平教授又一次深深打动了我。 王老师个子不高，一头干练的短发特别精神，...
自省，然后知不足而奋进！
羞愧记心中，书本补不足。 日日学新知，时时知自省。
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