人精

什么样的人才能称之为人精？是诡计多端的孩子？还是见人说人话，见鬼说鬼话的大人？

阿舒，善良貌美，偶有朋友开口，她总是尽己所能提供帮助。这日，阿舒替朋友上一节课。朋友的学生都是些六七岁的孩子，阿舒满面笑容地走进教室，热情地和孩子们打招呼，孩子们亦开心回应。自我介绍之后，阿舒按部就班开始正常的教学活动，有个孩子始终安静不下来，还喜欢前后左右地“骚扰”其他同学，阿舒便唤其到第一排就坐。这孩子刚走到第一排便突然倒下，身体在止不住地抽搐。阿舒三步并作两步，走到孩子跟前，不停呼唤，问其是否能听得见……可孩子毫无应答，仍然在止不住地抽抽，阿舒只好拿出手机拨打120。就在这时，那孩子“嗖”的一下就站起来了，笑嘻嘻地说：“老师，我没事。”说话这功夫，那孩子还不忘给其他小朋友做个鬼脸。阿舒第一次见识了小朋友的厉害。

阿梓，善良质朴，愿常伸援助之手，但不擅拒绝。这日，阿梓应承朋友去看看能否帮得了朋友所说的忙，但一看所需干的活，阿梓马上意识到了此活自己干不了，也不喜欢干，索性当场拒绝。可朋友的朋友说，主要明日人手不够，这个活干不了没关系，如果明天能来帮忙打个下手也可以。阿梓心想打下手没问题，便答应了。可临走时，朋友的朋友却说，这个东西你拿上，晚上好好准备一下，明天来了你先上。说来说去，最开始的活还是落在了阿梓头上。阿梓这才意识到，说打下手只是朋友的朋友的迂回之策，实则还是计划让他干那个他不喜欢的活。

阿舒也好，阿梓也罢，都不再是单纯的孩子，但还是不习惯被捉弄，而且被捉弄得那么显而易见。世事洞明皆学问，阿舒与阿梓就这样在与各种人精打交道的过程中成长着，知世故而不世故。