标签，在我们当前个性化推荐的时代，好像是一种特色，但是有没有人发现，真正标签固有化后，甚至成为对每个的看法的时候，有多可怕。
在我小学的时候，我学习成绩有几次都很好，老师就跟家里人说，我很聪明，很有读书的天份，后来全校的老师都知道了。
那时小小的我，承受这份荣誉，就好像背负在身上的责任一样，为了不让其他人觉得我不聪明，所以我拼命的背书，努力考试，争取每次都能考满分。
但是，我并不知道，学习是为了什么。我也不喜欢去比赛，因为害怕失败。
后来，考上了高中，半年后，班级分科，很多人都说，女孩子适合文科，学学语文，英语，文综，比较好考大学。理科适合男孩子。
我听了，信了，选了文科，刚分班，成绩一落千丈。那时候，老师才知道，我一直拉开分数的就是理科。
从尖子生到普通生的历程，就好像过山车，跌倒谷底，颓废了两年半，那时候甚至怀疑自己适不适合读书，是不是应该辍学。
高中毕业后，我没有考上大学，暑假工厂打工，一个半月的昼夜颠倒，连轴12小时，吃着工厂没有油水的饭菜，拿着微薄的收入，这样的经历，激发了我的求生欲。
我再次复读高三，那一年，死背文综，狂补英语，每天没有早于2点睡觉的，后来，终于考上了本科，成为了我们村里第一个出来的大学生。
然而，这也就是短暂的成就感，在选学校和专业的时候，家里的人说，女孩子应该去当老师，相夫教子，照顾家庭，工作也稳定，以后还能稳定的收入养老。
就这样我报了师范的大学，四年，从来没感受过学习的乐趣，图书馆倒是成了我最常去的地方，专业课除了文学理论课，其他我通通要不旷课，要不走神。
这似乎是我们同学中，很多人的成长经历，后来看《终身成长》这本书，提到“在固定思维模式中，无论是肯定的还是否定的标签，都会扰乱你的思绪。当你被贴上肯定的标签时，你害怕会失去它；而当你不幸被贴上否定的标签时，你会害怕自己正如标签所说。”
而“在成长型思维模式中，这些刻板印象不会影响你的表现，因为相信人不会永远低人一等，如果确实在某些方面落后于人，也会更加努力，迎头赶上。”
看完我才知道，也许那时候的我，我身边人，都陷入了固定型的思维模式了，觉得女孩子应该怎么样发展，就奔着应该和别人的期望去了。虽然我也一直相信，努力的意义，但是方向似乎有偏差。
我们每个人的体内，可能都存在这两种思维模式，就好像孔子说的君子和小人一样，而我们的修炼和成长，就是让自己体内多一点成长型的思维模式，更好的看待自己的存在状态。
对我而言，比较幸运的是，大学大量的阅读文学书籍，我找到了自己的爱好，也勇敢的踏出了一步：没有按照父母所想那样去当老师，而且选择了去外面看世界，也就有了现在回归内心，不断写作的我。
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