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叮嘱：

最早在数列的学习中，就反复强调过，做题的时候要反过来看知识点，通过做题巩固知识点，不断巩固理解，彻底会了搞懂这个知识点了再继续做下一个，一道题做完，是已经全部相关知识点吸收完，剩下的全部的类似的题就都会。

这一点能够通过文字和语音传达，但是这一点知道却很难实践，因为没试过怎么说也不懂，试过自己就明白了。

所以学习到一定地步有底线保证的时候，需要自己研究。

如果能够按照昨天的要求去练习数学题，在自己探索的过程中，或许会悟出来这种感觉，如果悟不出来，就会跟以前一样，知识点一模一样的题也不会做，上一道讲完了， 下一道不会，每道题都不同的感觉。

能够悟出这种感觉，就会发现一个知识点的相关题都是一模一样的，会一做百。

很多学习有问题的学生，问题都处在这里，这是个大难关。

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为什么要留自己探索的时间：

社会上有这样一种现象，那就是父母完全管制着孩子，孩子的作业从头到尾都被催着。

这样孩子一点成长空间都没有。

适度管束是良性的规矩，过度管束就是揠苗助长。

管束当然是好事，但是父母也应该及时放手。

最初的规矩是为了抵制恶习，而不是让孩子成为“标准范本”。

当恶习的影响不会轻易撼动一个人，就要开始自己的探索过程了，这个时候老师只是助缘，有老师指导什么都不能说明，更不是保证，自己踏实学习才是保证。

同样的，作为学生，也不能依赖课程，不能依赖老师，依赖其他任何的一切，把所有东西扔掉。

  自己一本书，几张纸，自己研究。这样才能自己成长。

  因为这样没法划水。这个训练的过程很难。

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任务书：

任务1：问自己昨天的数学预习后，课本例题和练习题那样简单的题有没有按照要求完整的写在内页纸上进行练习，并且回看锁定知识点（昨天2.1.1肯定完成了，毕竟是已经预习过的，如果没有，带去学校。周日检查内页纸练习题，要当成基础练习册。如果没写，可以在周日前按要求补上，这个是硬规矩，因为基础的习题对你来说最重要！！！）

任务2：英语卷子听课整理，按照以往要求。务必认真。（看看能整理几篇阅读，如果课程短的可以自己选择是否加量，多的时间可以休息，一周只看四篇保证底线）

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确认无误回复收到，有疑问或者感触语音回复或者不回，可以给自己一些探索时间，周日交流。（节省时间，自己规划）