出生在2000年以后的孩子基本都是看着电视玩着手机长大的，但父母会经常这样说：“作业写完了吗，天天一放学就看电视？？！”、“天天玩手机，学习怎么没这么积极？”。当然，如果全天候的看电视玩手机当然不对，但是最近根据牛津大学、卡迪夫大学和剑桥大学的最新研究表明，给孩子每天两个小时的看电视玩手机的时间能够提高他们的社交和情绪自控能力。
而且研究也发现：“限制孩子在某年龄段不能使用电视或手机这类电子产品并没有充分的科学或道德依据，何况这类电子产品能够对孩子产生积极的影响呢？”
根据美国3500个孩子的监护者所填的调查问卷，且这些问卷中包含孩子与电子设备所接触的时间以及可观察到的社会心理活动的记录。
从问卷调查中可以发现一些有趣的数据：
孩子们每天平均：花费1小时41分钟看电视
孩子们每天平均：花费1小时53分钟玩手机或平板电脑
在感觉问题（比如写作业）即将出现之前，孩子们平均会在电视机上花费超过4个小时（看电视剧或电影或玩游戏）
当出现明显的消极社会心理活动时，孩子平均会在电视机上花费超过5个小时
当然还有一个点需要注意的是：这些数据都是来源与孩子的监护者，鉴于监护者与孩子的亲密关系，可能会在报道掺杂一些监护人的主观意识。所有所得数据可能有所偏差，但也足够说明问题：孩子对自己玩手机或看电视的时间有一定的自控力或者说是安排，他们不会一整天都在盯着电子屏幕，他们也有其他活动安排，而且显然电子屏幕里的内容的吸引力还不足以让孩子忽略周边事物。
剑桥大学的研究员艾米·奥尔本博士说：“这些研究数据表明，与电子屏幕的互动对孩子所产生的影响可能会更小，更细微。我们敦促其他人以我们的发现为基础，继续深入研究。”
即使这些研究只是初步的、不是十分严谨的，但是所得出的结论也足以证明之前一直流行的说法：“电子屏幕正在毁掉我们的孩子”。
研究的发起人Przybylski说：“极少数或甚至没有孩子因正常使用电子显示设备而表现出社会心理功能低下的情况。”，“相对的，研究表明看护人过滤电子屏幕的内容和调节孩子的使用频率更为重要”
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