绘本讲师训练营【33期】7/21阅读原创-《形状游戏》

33008符海梅

儿子们睡觉前和我共读了安东尼·布朗的绘本《形状游戏》。他俩边听我读绘本边兴致勃勃地在书中寻找一些作者设置的发现游戏。

绘本讲师训练营【33期】7/21阅读原创-《形状游戏》

进行初级绘本讲师训练营第一轮21天打卡的时候，我一般先在网上找资料，例如绘本的读后感、教案、简介等等，作为参考，再结合自己的阅读感想，写出读后感。

这次中级讲师训练营阅读打卡，我不再独自一人研究绘本，也不上网找资料，而是和儿子们共读。我们一起读了《花婆婆》、《生气的亚瑟》、《形状游戏》。孩子们的观察力超出我的想象，他们完全能够领悟作者的意图，我根本不必刻意的去引导他们，也没有过度的解读，只是偶尔提问。这三本绘本都是经典，品质高、故事好、内容丰富，既有意思又有意义，作者的意图完全通过图画和文字表达了出来，经典的绘本令孩子很容易理解。

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儿子们从这幅画找到七个有趣之处，我没有上网去搜寻全部的答案，觉得留一些余地和空间，他们以后反复阅读时自然会有新的发现。作者在后面设计了两幅画的找不同游戏，我和儿子一起找，不在乎找到多少处、是否找齐，而是沉浸在观察、发现和分享的快乐之中。

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从上面这幅图里，儿子发现乔治的一只衣袖变成了红色。他们往回翻页专门细看乔治，又往后翻页进行比较，得出结论，一家人在看画展的过程中，衣服颜色越来越鲜艳。回家路上色彩丰富、轻松愉快的画面，和来时路上灰暗沉闷、压抑不满的画面，两相比较，感受到和家人一起做一件事带来的快乐，明白了这次经历对我的人生是什么样的推动和改变。

“妈妈在她生日那天出了一个主意，要我们全家去一个不一样的地方。” 可以想象“一样”又是什么样子。如果不是在妈妈的带领下全家出来看画展，进行有趣的交流和互动，有可能爸爸和从前一样不苟言笑，哥哥和从前一样独自沉迷看足球赛，而妈妈和从前一样小心翼翼地做家务，年纪最小的我，和从前一样被忽略成一个没有五官细节的黑乎乎剪影。