2019.8.26 周一 天气晴
坚持分享第157天
面对学生时经常会提高学习的高效方法:停下来多总结;用总结出来的结论或性质多琢磨其他题,看看有没有关联有没有差异。反观其实学生很难去超越这一点,她们更多的时间都用在刷题完成作业,甚至没有认知意识去这样做,即便有时外界提醒但也很难去长期落实。
回想成人年在工作中,其实也一直在不断的完成各种任务,在解决各种问题。停下来的时间很很少,甚至有时停下来的反思琢磨并没有立马起到效果,于是觉得无效又开始否定认知,全部精力去做事情。
自己面对转型期,需要先分析先整理自己已有的经验,已有的优势,整理的过程才能显化自己拥有的…
学习可复制领导力笔记









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