我经常说，对右下脑C孩子，可以宠爱。但有的家长会问：那无条件宠爱不顾及任何规矩和规则，孩子变得不守规矩怎么办？
问出这个问题的家长，是您不太理解C孩子的思维偏好，但您的其实担心是多余的。
因为C孩子敏感而温存，她进入一个环境后，是很容易感受和理解这里规矩和规则在哪里的。
不过有一个前提，这是在她完全正向发展的状态下。心理上十分饱含爱，就是正常的心态。
这样的C小孩能自然的知道在这个环境中，外在的规矩是什么，甚至潜在的规则是什么，她都能get到。几乎不用你去解释和强调什么规则了。
他对规则的把握恐怕比你左脑还准确还深刻。
这一点他们与左上脑A、左下脑B小孩是截然不同的。左脑小孩不定规矩不成方圆，右脑小孩有爱就有规矩。
所以家长首先要做的事，就是让C孩子放松下来，让他充满爱与力量，去发挥他的优势。
C小孩放松下来了，是一个不仅守规矩，而且还能帮助别人理解规矩的人。
她的重要作用甚至会体现在——能给不懂的规矩的人解释规矩，引导别人体谅制定那些规则的人和执行这些规则的人的想法与苦衷，哈哈哈！
所以把无条件的爱C小孩吧，她远比你想的更多更周到，为你省心，帮你宽心。
记住，C小孩，值得你爱与信任。
（不了解什么是右下脑C小孩，请先了解泡爸天性教育）
2.超喜欢买买买，根本不管价格，有些都超过家长承受能力了，不买就摆出很受伤的表情。怎么跟他讲经济、金钱概念？
问这个问题的家长，表示这个家长给C小孩真心的关爱少了。
解决分为两种情况，如果他还是很小的孩子，就要再多给关心陪伴。如果稍微大一点的孩子，除了谈心陪伴，还可以看一些小狗钱钱这类理财书,同时给一些可以支配的零花钱。
心理富足的C小孩不是这么没有感受力的人，也不是不管价格、不管家长承受能力，就非要买买买的人。
除非是她已经严重缺爱了。一个有爱的C孩子是会体谅家长的。
当她已经不会再体谅你这个家长，说明她对这个家长已经失望透顶了。
但是她的内心的缺失感还是严重存在，只有买买买才踏实，想用物质替代情感。缺失感就像一个黑洞，一直在吸取她的能量。
于是她退而求其次，为了让自己感到满足，她偏移了方向，转移了需求点，用物质的需求来填补精神的渴求。
所以看到这个问题的本质，家长应该知道怎么做了。
因此问自己，我们真心的关心过小孩的感觉与需求吗？
一个温馨的微笑，一个宠爱的拥抱，一个安静的倾听和陪伴，一个真心的赞美和鼓励。
这些都给不出来，那么他就不得不向你索要另外一些你能给出的东西了。
也许在前期，当他索要的金额比较小，你认为给这些物质满足比较容易，毕竟给那些情感需求，你嫌比给物质要麻烦。
今天的她，已经完全依赖于用物质的空虚填补精神的空白。
这位家长，你发现问题时恐怕是太迟了，但是亡羊补牢，及时止损，为时不晚。C孩子是很有希望的带正的，她值得你去努力。
家长，除了好好反思和改正自己的态度，还要学习一些实用的方法，赢得C孩子的心。向C孩子的内心，重新注入爱和感情。
3.我小孩是负C，最近我一跟他说话就跟我急，很烦，气我，最近老催他写作业，从早上就催，各种磨蹭，能完成，但是时间很长，做作业的时候一会眼不舒服，一会脚不舒服，各种不舒服，弄得我也特别急躁，一看见他就有气，老师快开导开导我吧！
答复：
嗯，这位家长，我理解您的焦虑，作业的问题，也困扰着很多的家庭。但是您有一个C孩子啊，和作业问题比起来，小孩子的心理健康和对爱的感受才更重要。
带C孩子基本上可以说，是一种曲线救国的方式。
也就是“你打算学诗，功夫在诗外”，你打算让C娃好好学习，功夫其实要花在学习之外。
这虽然是一种很奇怪的理论，但是如果你不get到这一点，你就无法理解C孩子。
为什么不重视目标？为什么不全力以赴完成作业？为什么不拼命提高成绩？呵呵，这只是你们左脑或上脑的一厢情愿罢了。
在C小孩的头脑里，她只想问一问你：爸爸妈妈，你们为什么不对我笑一笑？为什么不给我抱一抱？为什么不说你爱我？你都不爱我，那我努力的意义在哪里啊？是为了冷冰冰的数字？为了别人眼中的成功？为了象机器人一样的工作学习？
难道你们不觉得，窗外的风那么香甜，天空的云那么柔软，而与亲爱的爸妈在一起真好呀，希望这一刻慢一点，再慢一点，因为我们温馨的陪伴的每一刻，是多么值得细心的体会呀……
这时传来妈妈粗鲁的叫喊声：你快点写，你磨磨蹭蹭的，作业怎么写多长时间啊！东张西望不专心、你想急死我啊！就没看过你这么让人心烦的孩子……
孩子：自闭ing………
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