这个班的孩子很听话，也很认真，是公认的天堂班。可是不知从什么时候起，变得很不听话。作业不完成，上课说话。学习不努力，成绩也下降。
期中考试刚考完，果然下降很多。更让老师难受的是，上课的氛围也不好。感觉自己一下很无助。不配合，不努力。干着急。寝食难安。但是有问题就要解决，要看成是机会来了。我是很爱学习的，也很爱进步的。我有主动去找同事聊天，我有积极查网，我有跟我对象交流。多方取经。
然后分析出孩子的问题。难度大、时间少、任务多、压力大，又到了八下这个叛逆期。语文本身又是冷门。怎么办？
第一招：少讲多练。发挥学生主场。这个第四单元本来就是演讲单元。所以上课首先要让语文单科前五的同学去做语文学习方法介绍，点到名即兴演讲。下面的学生果然认真听记。一直以来老师讲了很多学习方法和提成绩的方法。也在家长微信群里发过。所以大部分学生有自己的方法。学生教学生果然有效。
第二招：变换形式和方法。多样性的学习方法，让学生不易产生疲惫感。抓好基础知识。化整为零的学习方法。比起老师讲授。让学生讲，小组学习。目标学习法更为受用。
第三招：点面结合法。全班的同学面前一起鼓劲安慰定目标和明动力。单个的再谈心。或者小纸条鼓励。学生很聪明，老师的爱他们能感觉到。教育是影响，教育是关爱。真正爱他们，关心他们，为他们好，他们能感觉到。虽然教育不是万能的，有很多问题老师也解决不了，但至少能帮多少是多少，别灰心别失落。
简单机械重复可以治浮躁的毛病。有的班级希望有一个有气场强有力的声音，然后逐步推进。生活从来如此，诗意自在心中。尽力了就可以了。强求不来。所以不能改变世界的时候改变自己的心，和看世界的眼光。用发展的眼光看问题，用积极向上的眼光看他们。心情好了，课堂才会更好。切忌与学生较真，切忌生气。继续关注他们。注重课堂效率。一点点逐步推进。走一步再走一步。个人的风格不一样，也学不会。但是尽自己微薄的力量尽量去帮助更多的人，我想这就是教师的幸福感。舍得舍得，要扩宽自己的心胸，只舍不得。语言有力量，所以要每天修炼语言。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。勤于学习才能乐于施教。有了心法就有了方法。动脑做事。我是个已经教书很久的人了，但我又是年龄较大的新老师。不管怎样，我千军万马挤独木桥考上了，我就是打算来奉献的。做事认真，高标准严要求，方法多样，一直是我的风格。希望能服务更多的学生，也让自己更快更好地成长，内省、慎独，从阅读和写作开始。
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