前天，小恬睡前抱着我亲昵了一阵，告诉我：妈妈，今天你做得很好。我想了想，我也没做什么特别让她高兴的事呀。只是每日计划里面会提醒自己，带熙熙再忙再累，还是要抽时间陪恬恬玩一会。那天她想看书，我抱着熙熙，陪她一起读了《宝莲灯》和《阿拉丁和神灯》的故事。
小姑娘对自己感兴趣的故事，总会要我一遍一遍的讲。有时候我故意说错，她都能纠正过来。这就说明她其实懂了，也知道，但就算她都知道了，还是想听我给她讲，不知道这是什么心理。以往我对她的要求不屑一顾，那天我还是耐着性子一遍一遍给她讲，回答她各种好奇的问题，小姑娘似乎挺满意。于是有了晚上的高度评价。
昨天，小恬在围栏里面玩，挺开心的，盛情邀请熙熙去里面玩。但是妹妹还不会坐，姐姐哥哥在里面玩的时候难免会撞到她，于是谢绝了小恬的邀请。被拒绝的恬恬看着我说：妈妈，你今天一天都做得很好，如果你能把妹妹放进来玩，那你就做得更好了。这话一听，实在耳熟。这不就是我用来评价鼓励学生的方（tao）法（lu）吗？
听了小恬这话，我都有所动摇要把熙熙放进去玩。果然都还是喜欢听好话。难怪学生们都信，每个人都还是有向上向好的愿望的。
今天，小恬跟姨外婆去喝喜酒，买了一只小仓鼠回来了。可能是知道我会不允许，回来后都没和我打招呼，径直朝舅妈妈房间去了。鉴于各方面因素，我确实不准她养仓鼠。正好小表妹想要，就送给她了。小姑娘知道我不会让她养，当时也没什么异议。
今天睡前，小姑娘告诉我：妈妈，你今天有一件事做得不好。你以后不能再把我喜欢的东西送给别人了。于是我给她解释了一通为啥不准她养仓鼠，啰哩啰嗦讲了一堆，最后我发现，让小姑娘介怀的是我把她喜欢的东西送人了。我本来还打算继续措辞说服她的，弄清楚小姑娘的心结后，我向她道歉：对不起，以后用你的东西，我一定先征求你的意见。就这一句话，原先总是讲不通闹别扭的小姑娘态度软和下来了。陪她入睡的时候，小姑娘摸着我的耳朵：妈妈你真好。
我挺喜欢小恬每天对我的总结评价。不管好坏，她愿意把她的想法和我分享，我就觉得很满足了。
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