20231220--97补
12月20日 星期三
1.听课
本周二--四，我们开展了思政课的赛讲活动。除过白天2节课外，剩下的时间，我都去听课，通过听课，我发现老师们对此次赛课均非常很重视，队会课也比较规范，只是设计的活动各不相同，孩子们通过活动获得的感知也是不一样的，这就会影响到队会课的效果；6位老师初次尝试心理健康课，整体来说都是精心准备的，但是如何巧妙的处理心理健康课和班会课之间的区别，我想应该值得大家去探讨。6节道德与法治，老师们能够围绕课文的一两个点去准备，目标明确，主题突出，均比较成功。
唯一遗憾的就是临近期末，各位老师都在赶课程，忙着批阅作业，加之晚上还有基本功大赛，所以整体来说，听课的老师不是非常多，我想，一次教研活动，别人准备话费了大量的精力，如我我们能够抽空去看一看，学习一下，那便是再好不过了。
2.课堂--教学反思
今天给孩子们上了Recycle2的对话，孩子们首先自读对话，圈画出自己不会读的单词，然后孩子们又和同桌互读，消化彼此不会的，接着我播放录音，引导孩子们在听的过程中认真聆听他们不会读的单词；最后通过出示几个问题，引导孩子们在观看动画中解决问题。在此过程中，面对孩子们不会朗读的Christmas，我通过出示音标，引导他们进行拼读，随后又引导孩子们探讨了Christmas Day 的意义。孩子们提到了圣诞节如同我们的过年，还提到了圣诞袜、圣诞老人以及圣诞礼物等。最后课堂结束的时候，我布置个孩子们一个任务，让他们查阅一下圣诞节的来历以及和我们过年的异同等。英语教学中，西方文化的渗透也是孩子们应该了解的，所以放手的查阅胜过教师的灌输，因为孩子们的主动参与才会有更大的收获。
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