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周五的晨读课上，在指导学生背诵时，突然有了一种很美好的心灵体验。
当时学生在背诵日积月累中的内容，为了让学生能够记牢所背的内容，我要求学生读一遍，然后背两遍，一句一句的背。
其实，我的目的是希望学生不只是把积累背下来，最主要是的还能够记住这些内容的字形，在考试的时候能够正确的默写下来。
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因为有些学生，对于要求背诵内容能够背下来，但是在考试的时候容易把一些字写错，这样很容易丢分，会背诵但不会默写，也是比较普遍的现象。
在即将下课的一瞬间，我突然有了一种奇妙的感觉。当时，我跟学生一块背，背诵的时候脑海中所背的内容就像放电影一样，一幕幕的在脑海中闪现。
我背到了哪个字，那个字就清晰了在脑海中闪现出来。当时我感觉这种方法挺好的，感觉也很美好，很奇妙的，也许这样能够帮助孩子更好的记住字形。
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当时，我就在班里跟孩子们说了一下，同学们在背诵的时候可以像看电影一样一边背着，一边在脑海中闪现所背诵的内容。
我相信，这种在背诵时的画面感，能够帮助学生更好地识记所背诵的内容。
在这个清晨，就在那一瞬间，我被一种美妙的感觉环绕着，一种心流地体验，一点小小的为人师的幸福的感觉……
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