写作文这件事，小的时候我是很有优越感的。那个时候我写的作文经常被老师当成范文给同学们读。把文字串联成有感情有美感的段落，这让我觉得很有趣。这种状态一直延伸到初中。那时多以写出好的作文来获得成就感。
后来高中时，接触了更多的文学常识，知道“文章千古事，得失寸心知”，写作是古往文人墨客的精神寄托。在封建时代，科举也正是通过八股文，选拔有用之才。纵使科举制度有很多缺陷，但也不影响才华横溢的人才英雄辈出。我那时幻想我是古代的一名读书人，通过高考，可以一战成功。当时收集很多励志的优美语句。以之自勉。除了应试之外，还可以通过写作抒发我的年少轻狂，就像今天所有人都在看手机，刷视频一样，高中生活都很忙禄，但我总能抽出来时间去写点东西，不断的雕琢语句。从文章文体，文章结构，行文思路，引用，修辞，可以给应试作文加分的，只要有用，我都会记录在我的总结本上。那个时候穷，买不起很多文学类书籍，只要有机会我都会收集。并且考试时把这些东西发挥作用到最大化。只要是自己掌握的，我都会再语文试卷上展示出来。我发现其实很多同学比我看的书都多，但是语文成绩都考不过我。虽然我整体成绩中等，但我的语文成绩是同年级同学里面最突出的。这也让那些年级前几名的同学很佩服，也不解。
我认为学生时代作文两大作用。一是可以应试，在中国，这是无法绕过的必经之路，二是可以陶冶情操，博古通今。古云，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。有缠绵缱绻的女儿泪，也有叱咤疆场，横刀立马的男儿血。我辈虽不才，愿随千古英雄，厉兵秣马，去拼个无悔青春。那个时候特别喜欢初唐四杰，唐宋八大家，建安七子等才子诗文。幻想着男儿应该手提吴钩，酒罢去“收取关山五十州”。幻想着“大漠孤烟直，长河落日圆”，看边关壮景，守国家疆土。幻想着，黑瓦白墙江南，小桥流水人家。
我的高中是在文学梦中度过的。我甚至幻想，高考结束后，我要多写作，以后当个作家。虽然没有坚持下来，但想想，那时真的是一股冲劲，天不怕，地不怕。
11年上了大学，我如愿加入了院报。之后也做了学生主编。极大的满足了我的虚荣心。现在想起来觉得那时真天真。我忘记了，自古文人墨客，贵在操守，谦恭。我没有理解做文章的根本缘由。但写作长处诚然给我带来了不少优势。再写东西，也是偶尔出院报，我作为主笔。
也是那时，我给老婆写了一首诗。不知道她当时看完是什么感觉。我是用心写了。
工作后，我开始忙各种事。渐渐写东西很少了。而工作中却不断有人提醒我要总结，反思。这对我来说，是没有了之前学生时代的反思，总是想尝试新的东西，却忘记了要从做过的工作中反思。
内容和文章调整待续。。
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