2023-05-15

王校长在今天的例会中提出：活动课程化、工作课程化。那课程是什么？构成课程的要素又有哪些呢？带着疑问，我查找了资料。

狭义的课程特指某一门学科；广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排。按照泰勒的理论，课程有四要素：首先是课程目标，第二是课程内容，第三是课程实施，第四是课程评价。

课程目标就是对学生在课程学习结束后要达到的结果的规定；课程内容是以目标为依据从人类科学知识中选取出来的知识、经验极其结构；教学活动即为课程实施，是课程在实践层面的具体实施；课程评价是指对计划、活动及结果等有关问题所做的价值判断。诗词考级、研学活动、养正农场......这些都可以系统设计成为课程。