被从惬意的假期生活中拉回来，进行为期五天的高三教师闭关研修，有点不适。但这是高三教师专属，每届必有，倒也接受得坦然。
五天高强度集中研修，专业知识教学技能方面的收获和成长自是不必说的，更让我受益的是在此过程中得到的3点感悟。
❶专家不是魔法师，但不影响我收获成长。
高三研修，专家讲座少不了。而今，人们对专家多有诟病，“专家”“砖家”，有不屑，也有不信任。
产生这种现状的原因很多，比如一些专家以哗众为目的，发布一些未经证实的言论；一些专家打着专家的名号四处招摇撞骗；一些专家靠嘴皮子走天下，并无真才实学……这些都是专家被质疑的原因。
而普通大众的问题是不愿学习，不愿接受新知识和新事物，也不愿受学习的苦。
于是，专家在台上激情四溢，台下只顾低头玩手机。也常有人听完专家的讲座后发出“不过如此”的感叹。
以前我也和大多数人一样，但经过这次研修，我有了不同的认识。
我们之所以对专家失望，是因为对专家期望太高。
我们总是希望专家能带来醍醐灌顶之效。比如“管理问题学生”，巴不得专家能给出一招制服，绝对有效的方法，可这就像学生要求老师给他一个高考成功的方法一样，并不现实。
因为，很多事的转变是长期积累和努力坚持的结果，而不是简单一两句话或一个方法就可以解决。
饭要一口一口吃，路要一步一步走。即使是专家，也不能让人一口吃成胖子。
本质上，专家也是普通人，不是魔法师，没有点石成金的功能。
专家讲座不可能每句话都有用，也未必每个方法都适合你，但只要认真去听，总有触动你的地方，哪怕只是一个点，也是收获呀！
所以，我们不要将专家神化，要降低期望，只要以空杯心态去听，就一定会有收获。
❷一群人走得更远。
备课，上课，管理学生等，我喜欢一个人静心钻研。而此次闭关研修，几所学校的老师聚在一起，通过集体备课，集众人力量，制作了优质教学设计；通过交流研讨，找出了更高效的教学方法；通过资源共享，使资源利用最大化。
短短几天，我经历了一场知识大爆炸和精神的洗礼，极大促进了专业成长。
“独木难成林”，我终于认识到了集体的力量。一个老师要想不断成长，就必须多与别的老师交流合作。
一个人或许走得快，但一群人才走得远！
❸专注做事效率高。
闭关研修要求严格，干扰因素少，平常好几天才能完成的任务，这次几个小时就完成了。
我不禁反思，在日常生活中，我们总是忙忙碌碌，像个旋转的陀螺，可究竟有多少是有效的？
我们常常感叹：“忙了一早上，好像啥都没干……”这就是做事不够专注所致。
专注做事效率高，不仅让你有更多的休闲时间，也能让你收获满满的成就感。
所以，玩的时候尽情地玩，做事的时候一门心思地做，才能避免“忙忙碌碌，啥也没干”现象。
以上三点高三教师研修感悟，适用于生活中的很多事，相比研修获得的知识和技能，这三点感悟才是我终身受益的财富。
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