收获
1、批改作业要求，及时查看没有批的作业。书写要规范，在本上书写要有美感。
2、在复习时，举一反三，多让孩子说，鼓励他们表达自己的想法。
3、因材施教，针对不同的孩子制定不同的学习计划。
落地：
1、批改作业的要求，多些评语，小画。
2、在复习时，把主动权交给孩子，多听他们的想法。
3、辅导能力弱的孩子时需要耐心，从老师自身找原因，看是不是方法有误，从多方面考虑。
收获
1、批改作业要求，及时查看没有批的作业。书写要规范，在本上书写要有美感。
2、在复习时，举一反三，多让孩子说，鼓励他们表达自己的想法。
3、因材施教，针对不同的孩子制定不同的学习计划。
落地：
1、批改作业的要求，多些评语，小画。
2、在复习时，把主动权交给孩子，多听他们的想法。
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本文标题：2022年7月31日薛老师基础知识培训总结
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