难么？——第48篇
语法是什么？相信很多孩子都听过！
什么副词、介词、动宾短语等等，不光我们语文要学，英语也要学。
而学校现在又淡化语法，不细讲，让我们学生情何以堪啊！
而远方文学不但讲，而且细讲！
今天在群里看到远方文学徐主任关于语法的观点，学习语法，真的枯燥和没用吗？
其实，语法分析看似枯燥，实际上，其乐无穷。
过一段时间后，就是形成质变，在潜移默化中提升我们对语言文字的敏锐度，让我们在阅读和写作中更能深入到细微之处，发现更多原本不易被发现的错误，从而使母语表达更舒畅，更精妙，更妥帖。这就是语法的妙用！
系统学习语法，有助于学习者借助母语学习训练逻辑思维能力。既亲近母语，又提升思维力，一举两得。
实际上，和所有学习一样，语法学习也不能仅仅停留在“术”的层面，不仅仅为了让孩子会做题，更多的是让孩子养成一种思维习惯，缜密的、全面的而又关照细节的、幽微的思维习惯。
难么？——第48篇
徐主任说，他在细审（不是一般的批阅）作文稿时发现的最大问题就是语言逻辑问题。语言逻辑混乱，实际上是学生思维混乱的直接表现。
因为除了聋哑人之外，语言是我们最重要的思维工具，几乎等同于思维（还有思想、情感等）本身。语言有问题，实质上是思维有问题。
要让家长在这个高度上看待孩子的语文学习、语言训练，包括基础语法的训练。
没有哪个学科能像语文这样，不但直指人心与灵魂，关乎情感、思想、意志、品质、道德、情操，涵盖整个人文框架，而且还是形象思维和抽象逻辑思维训练的超好载体。
语文不是“全部”，但没有语文，你将失去本可以拥有的“大部”。
语文的思维训练才是最重要的。
难么？——第48篇
我是樊老师，专注9——18岁孩子的阅读提升和学习方法，专注教育研究16年，教授远方文学课程——讲阅读理解、写作、语法、修辞。点睛教育创始人之一，远方文学临猗课程负责人。
我是日记星球320号星宝宝，正在参加日记星球蜕变之旅，这是我的第48篇日记。相信日积月累的力量，水滴石穿不是水的力量，而是持续的力量。
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