今天家源又被留校了。
千盯万盯，他还是漏了一样没写。
七点半，他拉着书包进了家门，垂头丧气的样子。我心里明镜似的，这很可能是他的防御方式：你看我都这样了，你就别骂我了。经过这几天的反省，我其实内心里很平静。不是故作平静，而是确实没有情绪。孩子本来就没有养成好的习惯，出现这种情况，太正常了。我赶紧给他准备了他想吃的，吃完饭后，没用我提醒，他自己主动坐在桌前开始写作业。
八点，老公回来了。一回来，就用气急败坏、咄咄逼人的口气问家源：“为什么又被留校了？！说，为什么？”“你现在的任务就是学习，没把学习搞好，就是失职！”“放着家门口这么近的学校不让你去，让你去私立，为什么？就是想让你学的更好！你看你现在，我觉着我在白花钱。”“要是爸爸妈妈都跟你这样，不负责任，我们早就被单位开除了。”。。。
我叹了口气，没有办法直接阻止老公，又感觉到了这些话只是他情绪的发泄，只能让孩子站在防御的位置上对抗，对改变行为没有任何用处。
家源不说话，也不反驳。我能相信，他对爸爸的每一句话都能找出漏洞。老公发泄完了，摔了一个毛绒玩具，走了。家源说：“我真想晚上一年学”。我估计他是想说：“谁让你们把我送到私立的？我不去了还不行？”终究对学校和老师的喜爱让他没有办法违心这么说，而用了替换的内容把对爸爸的反驳说了出来。
老公到客厅转了一圈，又进了书房，说家源的脚太臭了，让他去洗脚。家源不去。我感觉到了两个人的心理较量。最终儿子没拗过老子，气哼哼地把书一卷，走了。老公跟着出去，一直在催促。家源在高压政策下，选了个拖延战略：烧水，烧洗脚水（水龙头可以直接放热水的，他不用，用烧水的方式来表达反抗：你让我现在就洗，我偏不。）老公看到他有了一半的行动，也就不再说什么。
趁着这个时候，我慢慢踱到家源旁边，坐好，对家源说：“爸爸刚才的这一通，其实就表达了一个意思：在爸爸心目中，他认为你能做到更好。”“你能跟妈妈说说，你现在对作业这些看法，是怎么来的吗？”
家源说：“我小时候有一次，老师说那个作业可以不做，你不信，还用鼓棒打了我。从那以后，我就不爱写作业了。”我倒吸了一口凉气。我印象里，确实打过家源两次，都是因为他撒谎，我为了让他长个教训。“从那以后，我心里就有阴影了。”家源继续说。
我不知道怎么处理他内心的这种感觉。我想到了我爹拿着菜刀朝着我来时的那个场景，与家源记忆里的这个情景，何其相似。我的心揪的很痛，我不知道应该说什么，只是说：妈妈以前不知道那么做是错的，妈妈向你道歉”。他的眼睛里慢慢涌出了泪水，我也忍不住掉了眼泪。
过了好一会，我们处理好自己的情绪，开始聊天。我把前天的日记找给家源看，跟他说，妈妈在一点一点的努力突破过去的局限，妈妈写的日记以后会汇集成一本书，请他给我写序。家源愉快的答应了。能感觉到，我们彼此的心更近了，他在信任我，而我也在信任他。
然后，我们静了下来。坐在家源旁边，看他奋笔疾书，我感觉到了安心。
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