“叮”QQ群里有了新的消息，手上有其他事情就没有理睬，“赵老师，你看群消息”同事提醒下我打开了手机，映入眼帘的是“八一班，xxx同学在阶段测评时作弊，特此提出批评”，这时候的我火冒三丈……
打开办公室的门，在阳台站着舒了口气，越想越气我冲进了教室，监考老师看到当时的我没有阻拦，我打了声招呼就拽着那位同学到阳台，让他拿了一张纸写下自己“犯罪未遂”的过程。回想着今天的事我有追问他“诚信考试我讲了没？中午才提醒的对不对？…”我把自己的想法说了一通。他妈妈刚从外地回来，因为经常交流所以这件事我还是准备和家长沟通沟通，打电话让家长到学校来。家长来之后对此事我只作了讲述，对于孩子平日的表现和老师的期待跟家长做了交底，家长很重视他的表现，最终我们达成协议今晚回家反思，想明白了以后怎样做再来和我沟通。
对于此事我生气的原因是：诚信考试已经在班会上讲了，为何会再犯？我很讨厌定下的规矩被破坏。不会就不会，题目完成不了不丢人，作弊才是丢人。所以选择了这样的形式进行处理，当时没有觉得自己处理的有不妥，当请教了主人之后我才指导“姜还是老的辣”，他的教育智慧市需要我去学习的。
晚点的时候，我去向教导主任汇报和请教时对他的处理办法是由衷的佩服。“作弊是好事，说明孩子还是想学，不学的话就把题空着，作弊说明有上进心只是方法用错了。”我点了点头若有所思，他语重心长的继续讲“我抓到作弊的同学就问他你想考多少分？那我把书给你，你抄到自己满意的分数就行，不能多了。”“那学生会咋说？”我急切的问道。“他不同意，因此再教育教育就好了”。我很佩服主任的做法，心里也在反思自己的做法。
在年级组会的时候，我做了反思，教育有很多种方式，怎样是温柔且有效的呢？我还在继续探索，向前辈求教，向同事学习，我将一直在路上……
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