上“红榜”吧

班上一周总结，有个男孩得了负分，小组总结给他提建议说问题，这男孩总挑自己有理的地方，嘴巴又厉害，有一个女生较为泼辣，都说不过他。

每个孩子每周得几颗星在我们班上是可视化的，这不是为了促进小组竞争，而是为了得到一个资格，只要一周有一颗星，都可以换奖品。有时候负分也会给孩子们换，前提是孩子自己没有放弃，虽然分数是负的，但是很努力想改变，想上进。

我在思考一个问题，我这个每周星星总数，也从来没有告知大家，但是家长对于孩子的在校表现会不会过于不了解，孩子回家会不会说起自己一周得了几颗星？这周听课了解到符老师的班上设置“红榜”，所有孩子都怕上“红榜”，杀伤力大概不小，我想是该给他们头上悬一把剑，一把家校合作的剑️。

于是我也跟孩子们说我打算在班级设“红榜”，但这个红榜是加引号的，伪红榜，黑板上的可视化星星表扬才是真红榜。如果每周同一种错误犯了3次，比如三次不交作业或者忘带，三次课堂被点名，三次迟到，三次倒饭，三次不收拾桌面……那么就会上“红榜”，尤其是课堂被老师点名的重点抓，我们配合星星表扬所使用的小组评分表，要批注好谁课堂不认真，组长登记完趁热告诉被记的同学，免得事后不认账。

如果不幸上了“红榜”，那我会把“红榜”名单拍照私发家长，但是请你个人去跟家长说清楚，并和爸爸妈妈一起想办法在第二周改进。当然，我们不怕犯错，只怕犯错不改，如果你不小心做了对班级影响恶劣的事情上了“红榜”，只要你很努力改正，得到大家超过半数的同学同意撤销“红榜”，那么就予以撤销。

如果有人连续两周上“红榜”，今天跟孩子们沟通的时候还没想到那一步，我们班孩子总体而言听招呼，应该不至于出现一个孩子连续两周上“红榜”的情况。如果真有，可能先电话沟通，沟通无效再上“红榜”请家长到校沟通，跟进家庭教育方法指导。