幼儿园混领教育的优势在哪里？（第一部分）
提到幼儿园，家长们想到的都是按照年龄来进行分班，小班、中班、大班。但是混领编班是有很多好处的，这背后的教育意义又是什么呢？
混领的集体环境跨度为3年，当孩子处在混领的教育环境时，才能最大程度地促进孩子们的社会性。其中5-6岁的孩子在前2年已经养成了良好的行为习惯以及对教室秩序的了解，可以作为3-4岁孩子们的“标兵”，为他们提供模仿和学习的机会。我们总能听到家长苦口婆心地教导孩子，在与人交往时要有礼貌、讲礼仪，但是效果往往不理想，因为只依靠外部指令式的要求，并不能让孩子自律。但是在混领的环境中，不仅有3位老师，而人人都是老师，他们可以相互引导和学习，自发地掌握社交和礼仪文化。早上入园时，老师会坐在教师门口的小椅子上，和每一位孩子问好，年龄小的孩子会通过观察大孩子的问好方式以及感受老师是如何与自己问好。
老师是孩子的老师，孩子是孩子的老师，孩子也是老师的老师，这就是混领班的魅力所在。
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本文标题：幼儿园混龄教育的优势在哪里？
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