借标题写自己的看法，没必要执着那一方。
生活的目地就是人生的价值于意义，失去了意义就也就失了学习的道理，不能说两种都齐，享受内心的喜悦还是先自己的天赋历练经起。
天生都有的或大或小有知有无知的道理，这于环境于条件有着必要关系。往小的说出生那天就有了必然的依据，但大的也随着无形中的主气伴你在无形中的天赋而在体内里。漫长的经厉成长过程形成了—种自然而又不自然的你，环境于条件是你享受中的兴趣乐园助力器，有大气度大格局的家族史会让你在基础性能力直称着以后的发展关系。这时的人生天赋也受着各方的排集，如不能随天赋而居常久会让天赋扭曲内有的生长道理。
从无知到有知都是认识问题留在记忆里，自然而然想确是人生的好奇，时常对外界有着不认输的道理。旺盛的精神又于物质食欲常常欢聚在一起，搞的气血时常判逆，多种的物质不化随血气代谢到无意义的阜道里。你会发现环境的美丽根本没有因为你的意识存在不存在生活在家人的视觉里，形成了一种环境提供给你亲秘的条件关系。开始了的会于使用显示出无何挑提的神秘，但又于想忘记联系在一起，时常出现问题就是这些小家伙们配合的不好出现的问题。这些小家伙们配合不好还各存有各的正确道理，怪谁都会失去相互理解包容的生命意义，但遇上克服不了的大问题这些小家伙们还是能牢牢的团结在一攻克难题，让该认识的东西打到同意管理的体系，产生出来的是这个时期的好奇认知能力。
有意思的文字文客之理，就如自己的好样，别人的好在他那里总是有不好的地方，但在别人的坏中也寻求不到自己的不足，这应该是人性情中最基本心里的需求吧！如最能客观事实理性的根据发展变化的本质去用文化描述事实现象，就很少出现文人之间的互相轻视，但不是不出现，这种出现的轻视会在议论中产生一种应响力与现实象复合力，能产生有用的效应，这基本上产生在文化人与文化人深层次的思维逻辑
智慧当中，历史中流传下来的那些圣贤们的故事，都是在争议与相互轻视下所产生有用价值的故事，
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