一篇作文，三番五次的上交，又被无情的打回来，原以为这次用心的写作会得到不错的成绩，皇天只负有心人，心心念念的好成绩只是幻想，到头来还是得了个B，伤心之余，赶快重鼓信心，我非要再写一篇不可。
老师的批语是:请用统一的标准，态度来写作。思来想去，态度?怎个写法，不管了，还是认真再来一次吧，写作如下。
根据长时间的跟班上同学交流和了解，现在A班同学分类如下。
态度决定一个人的学习状态和学习效果。进入大学以来，班上的同学明显的分成三波。
第一波:拼死老命的学习，早起晚睡，手不离书，课外时间也会利用电子软件补充能量。第二类人:有学习的态度，只是没有十分坚定，经常受到身边人的影响，该学习的时候，看到别人玩，也就肆无忌惮的玩，过后才会后悔莫及。第三类人:没有丝毫的担心，整天嘻嘻哈哈，没把学习放在心上，上课打瞌睡，下课嬉闹，周末同学们都到图书馆复习，他们也是在被窝里自得其乐，想要见到他们拿着书，只有在期末的最后一天。
这就是学习的态度，把大家分在了不同的阵营。中国的教育方式是高中之前逼死孩子也得努力的好好学，上了大学变放肆孩子玩；而美国确实相反，注重孩子在童年时期的自由发挥能力，不会过分的要求他们在高中之前像苦逼一样学习，而是在上大学之后，狠命的学习，这就是中国的大学生为什么上了大学之后，和美国的大学生上了大学之后，有这天差地别的差距，
在最该努力，奋斗的年龄，美国的孩子选择了吃苦，中国的孩子选择了安逸。
最后大多数美国的大学生能在社会上立足成才，而中国的大学生还在愁苦该做怎样的工作，还有一大部分还在后悔当初浪费了时间。
这一生走上怎样的人生道路，全靠自己，选择安逸还是奋斗，也是在与自己的态度，有什么样的选择，就该承担什么样的生活
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