文/琥珀梧桐
图片来自网络
最近网上有一张照片被多家媒体和教育平台转发，图片上喧嚣的地铁里，一女子在认真的看书，她怀里抱着的孩子也在认真的看书（目测孩子的年龄不大）。当别人问她，你是怎样劝说自己的孩子去阅读而不是去玩各种电子设备的，她说了一句，“孩子们不听我们的，他们模仿我们。”
看到她的回答，我不禁想到我的女儿。
女儿小的时候即使碰到认识的人，也不愿意主动跟别人打招呼，在很多场合，都是默默的在一边玩，为此我们没少对她进行说教。后来发现是因为我们自己比较喜欢宅，很少主动去参加各种活动，不喜欢交际，孩子也和我们一起宅，所以就演变成“孩子在家很外向，在外很内向的双重表现。”当我们意识到问题时，我和Q先生便商量好，只要条件允许，我们都不待在家里，多带她去公共场合，多参加集体活动，多接触其他人，我们也主动去跟别人沟通交流，渐渐孩子也变得积极主动起来了。
女儿以前不是很喜欢阅读，偶尔拿起书，也是翻看里面的图画。当时的我们只要有闲暇时间，就拿起手机，微信、微博、网页新闻各种刷。那时，女儿一看到我们看手机，就说，“爸爸妈妈，你们就知道玩手机。”我们不以为然，还假装说，“我们不是在玩手机，我们在看重要的东西。”一边刷着手机，还一边督促女儿看书，可想而知，结果如何。后来我和Q先生约定好，在孩子面前不看手机，每天保证一定的阅读时间，再后来，女儿早起或者睡前，会经常看到我们在看书，她也会自觉的拿书看，根本不用说教。
曾经有一段时间，发现女儿脾气很急，跟我们说话很大声，态度不是很好，当时一直以为是叛逆期。后来才意识到，是我和Q先生偶尔意见不合起争执的时候，我这个急性子的音量就会不自觉的提高，Q先生还经常说，“有理不在声高啊！”女儿的急躁脾气和说话方式完全是模仿了我，后来我们约定尽量不在女儿面前争执，我也保持平和的心态，女儿的脾性随后也有了很大的改观。
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女儿身上的，身边其他小朋友身上的，太多的细节案例，不胜枚举。
我们经常听到一些类似的观点，比如“有什么样的父母就有什么样的孩子”、“原生家庭很重要”、“榜样的力量是无穷的”等等，很多时候，道理一说出来，我们都懂，但我们的懂很大层面的都停留在字面意思的懂，少有真正的坚持以身作则。
其实培育孩子就是培育我们自己，很多时候，不是父母在帮孩子成长，而是父母和孩子一起成长。
如果父母是积极向上，充满正能量的，那么孩子心态势必也是积极的；
如果父母是爱阅读的，那么孩子也一定喜欢阅读；
如果父母是感情和睦的，那么孩子脾性也不会差到哪去；
如果父母是善于交际的，那么孩子势必也是交际小能手；
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我们想要孩子变成什么样子，达到什么样的效果，我们与其对孩子说一千遍，不如自己以身作则，只有父母做好了，孩子才会做的更好，父母是孩子最好的老师。
身教大于言传，每个孩子身上都会看到父母的影子，让我们遇见孩子，遇见更好的自己，发挥榜样的力量。
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