第一件事就是孩子有没有情商，也就是孩子有没有认知自己的情绪和行为、认知周边人的情绪和行为，以及和别人相处的能力。张泉灵做记者的时候采访过很多人，她发现，一个人成功、幸福与否的最终因素，跟这个人的智商、教育背景没有太大的关系，而是跟这个人理解世界、理解自己的能力高度相关。
另一件事情是，孩子能不能培养起属于自己的学习方法论，他是否有一个知识框架。我们今天做各种事情，其实都是用一个综合能力去解决一个综合问题，而不是某个一个单学科的能力去考一个单学科的试卷。所以，孩子能不能获得一个跨学科的、整合知识架构的建设能力，获得一个自己去寻找知识点的能力，就变得非常的重要。
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本文标题：教育孩子最优先级的两件事
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