农历正月十二，在我校的演播厅，有幸懈逅了两场专家讲座：长葛市中小学心理健康教育暨学科素养能力提升系列讲座。
上午8：30，来自南京外国语学校的吴蓉教授为我们带来的是“后疫情时代中小学生心理支持策略”专题讲座。
吴老师娓娓道来，她分别从四个方面向我们展示了疫情后学生和老师的心理变化及支持策略。即了解学生一一读懂学生的内心世界；学生常见的心理问题分析及评估；学生心理问题及支持策略；疫情后教师自我心理支持策略。
中小学生正处于身心发展的关键时期，其情绪变化比较大，往往是来得快，平息得也快，既具有稳定性，又具有冲动性。其心理成长常常受多种因素的影响。其中外界环境的变化是主要影响因素之一。吴老师在分析这部分时通过她身边的一些实例向我们展示了一些孩子的心理变化。尤其是教我们如何通过孩子的图画作品来分析孩子的心理需求，这一点对我们一线教师来说非常实用。无论是教师还是家长，我们都是孩子成长过程中的重要他人。孩子的成长需要我们的正确引导。因此，我们要时刻关注孩子的心理变化，引导孩子接受自身的“异常”状态，想办法激发他们学会正向思维问题，同时注意孩子的创伤反应。我们要通过耐心倾听孩子的心声、抽空多陪伴孩子、积极和孩子一起做事等方式去真诚关注孩子，主动贴近孩子的心灵，以一种同理心去理解孩子，帮助孩子。
疫情后，不仅孩子的心理会受到影响，老师的心理也会发生一些微妙的变化。因此我们不仅要关注孩子的心理，更要注意自身的变化。教师要学会自我放松，平时可适当做一些放松肌肉的小锻炼，还可以通过听一些轻音乐来舒缓自己的情绪。教师只有先调整好自己的心理，才能更好地帮助学生解决心理问题。
吴老师的讲座如一股清泉缓缓流入我们的心底，让我们顿觉周身清爽。
下午2：00，南京市鼓楼区教师发展中心主任倪军给我们带来一场“从算理到算法，从操作到思维的数学核心素养提升”专题讲座。
倪老师从乌雅喝水的故事引入，并和大家一起分析故事给我们带来的启示：数学课堂教学，我们应该先讲重要知识，不要把大部分时间花在复习回顾上。我比较认同倪老师的这一观点，毕竟，课堂上学生能集中精力学习的时间是有限的，要打造高效课堂，就必须学会重要问题在重要时段解决。
接下来倪老师又通过比较传统火车与高铁的速度，让我们明白只有车头和车身一起动，才能产生更大的动力。课堂学习要产生最好的效果，不是老师一个人唱独角戏，而是师生一起参与其中，共情式互动才能让学生学得好，记得牢。
关于如何培养学生的数学思维，倪老师通过“四个一”向我们一一做了阐述。
首先，倪老师通过展示一道中考计算题的多种解题方法，说明了学生思维的多向性、变通性和灵活性。学生只所以能做到一题多法，重在平时老师讲课时的引导。老师在讲课时首先要向学生讲明算理，由算理总结算法，学生只有先明白“理”，才能推出“法”，进而升华到“技”。算理是让学生明白“为什么”的，算法是让学生搞懂“怎么做”的，算技则是一种能力的提升，思维的拓展。由此我忽然想到一个问题：我们平时总是埋怨学生忘的快，那么学生为什么忘的快？今天我终于明白，学生忘得快，可能责任不在学生，而在于老师，可能主要是因为我们没有在课堂上带领学生一起去探究算理，寻求算法吧！由此看来，要想让学生提升，教师要先进行自我提升。
接下来，倪老师又通过一张46根木棒如何平均分成两份的图示向我们展示了46÷2的算理。而列短除式所进行的计算则是算法。试想，如果学生明白了算理，则总结出算法就不会有太大的难度了。因此，在数学课堂教学过程中我们不仅要让学生知道怎么计算，还要让学生清楚为什么这样算。新课程标准上说运算能力的主要特征是正确、灵活、合理和简便。学生只有达到了这一点，才算是拥有了强大的计算能力，此时学生的思维能力自然便上了一个新的台阶。
随后，倪老师又通过一张“二次根式运算的单元呈现”的表格再次向我们展示了二次根式运算法则中的算理、算法、算技及数学思想方法。通过学习，我进一步认识到数学学习既要有适度的习题训练，又要让学生学会一题多解，同时还要能合理进行估算。
最后，倪老师通过一节具体课例向我们展示了他们所在的校区是如何在平时的课堂教学中实施和落实数学核心素养的。从案例中我们可以看出倪老师是一个创新、务实的人，他的大胆探索精神和踏实教研精神不仅令人叹服，更值得我们学习。
整整三个小时，倪老师用他高屋建瓴的讲解给我们带来了一场数学核心素养的饕餮盛宴。通过倾听倪老师的讲座，我开始重新反思自己的教学，数学课堂，学生的数学思维能力能否得到提升，不在于你讲了多少知识点，也不在于学生做了多少题，而在于你是如何引导学生去思考的。
在这个美好的开学季，能邂逅这样高水平的两场讲座，实乃今生之大幸。有人曾说，学校送给老师最好的福利便是培训。通过这次培训，我对这句话有了更深的体会。一个学校，一个区域，只有注重老师能力的提升，才能使我们的教育走向更高，飞向更远。
感恩相遇，感谢机遇，让我邂逅了这场系列讲座，给了我一次难得的提升自己的机会。在培训中邂逅成长，真好！
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