临近开学，zq训练营也总算要结束了，总算！
二者时间无缝对接，让人无形中有种压力和紧张，提着一口气，不能放松。
问小朋友，这几天的训练营什么感觉，有什么收获。小朋友沉吟好一会儿，在我认为可能得不到答案时，他悠悠地飘出一句：“有的钱花得值，有的钱花得就不值。”
不得不说，回答得很“gf”，同时又表达了自己的真实想法：很不喜欢，几乎每次训练都是suffer，是“不得不去”，但又不想伤“金主”的心，不能让人花了钱又失望，就在想了又想之后，给出这么个“皮里阳秋”的说法。
从第一次在场边看到的实况，我就知道他很不喜欢这样的训练营，我也非常不喜欢。但钱已经交了，退是不可能的了，又有人特别希望他去，他就去了。
训练回来，他都会默默坐在书桌前静静地画画，画上好一会儿，要么见缝插针地沉浸在他一点一点设计建造的Lego city里享受自找的乐趣。或许，这能帮助他消化训练环境里遗留的不良情绪，给他继续面对的力量吧！
见到过他被莫名训斥、指责、辱骂而不是被正向告知怎样做才是对的后，身体紧绷、回到场上背对着我抹眼泪的情形，当时只能是无言的心疼：我承认自己那一刻有点怂。
任何一个心理健康的人（包括但不限于小孩）都不会喜欢那样的环境：充斥着偏见、羞辱、诋毁、高高在上的指责、自以为是的“恩赐”、丛林法则下的恶毒、光环加持下的矇昧、下意识的狂妄和肆无忌惮……
当然，这是我的解读，小孩子说不出这些，只是本能地抗拒，从心底里讨厌。
继续问小朋友最喜欢谁的训练，他脱口而出的，是那个出色外教的名字：Albert！他是小孩子辛苦训练过程中充满爱与接纳、榜样和力量的存在。
是的，他的理念就是典型的快乐教育，他在小朋友遇到困难和问题时，特意录制视频鼓励：Relax！Be happy！Just enjoy it！
对此，作为家长的我内心满是感激。
很多人把快乐和教育对立，认为教育就必须板起脸来，责罚，甚至打骂，一般的语言暴力都算是温柔和蔼的了。因为“都是为你好”，就可以为所欲为，甚至借爱之名发泄大人（家长或师长）自身的情绪，小孩也得感恩戴德。
可是，生活已经够艰难了，为毛非要再人为刻意地给孩子的路上制造无谓的障碍？甚至特意把孩子扔进随时可能造成心理阴影的荆棘丛？
教育本可以在轻松愉快的氛围下进行，本可以在尊重与爱的前提下进行，本可以在温和坚定非暴力的基础上进行，本可以有很多正常正确的方式可以进行。
树立规则或者必要的惩戒，则另当别论。
如果长期让一个孩子在动辄得咎的情况下受教育，让ta长时间忍受苛责、侮辱性语言，ta一定会没有安全感、存在感，会不知所措，自尊心也会逐渐被消磨掉，ta会对伤害习以为常，从而在该奋起保护自己时失去勇气和力量，甚至不知道要产生保护自己的念头。
我始终认为，在爱和尊重里长大的孩子，会更包容；在宽容与规则里长大的孩子，会更幸福；在接纳与托举的环境里长大的孩子，会更平和；在美好和甜蜜中长大的孩子，会创造更多美好。
反之亦然。
孩子的脾气秉性，对世界的认知和看法，除了先天遗传因素之外，更多的是后天ta周围亲近的人、能对ta施加影响的人共同塑造的产物。
不爱孩子的人，不配教育孩子，只为了钱不顾孩子身心发展的人，更不配！
知之深，方能爱之切。好之者不如乐之者。
教育者对被教育者是这样，被教育者对接受教育的内容也是这样。
教育，本可以，也应该是快乐的。
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