西方教育界也在反思，所以类似正面管教这种方法也被提出来。但是注意两点：（1）正面管教的理论基石是来自于弗洛伊德的弟子阿德勒的个体心理学，而阿德勒都是我们爷爷辈的人了，但是他的理论一直被忽略，直到现在才被挖出来；（2）正面管教是典型的西方不亮东方亮，在西方国家不热在中国特别热，其实这是因为符合中国人习惯的权威式教育模式。最后，我想多说一句，正面管教强调不惩罚，是对民主型教育的陋习的妥协。这一点是大错特错的（当然，惩罚不是体罚）。东方的教育智慧我觉得是不比西方差的（甚至更好），只是需要有实践家来去其糟粕，取其精华，进行总结整理。
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阅读时间：2015.11.20 阅读书籍：拖延心理学 阅读方法：精读 阅读笔记： 阅读笔记：
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