那年的九月初三,黄昏的晚风,吹皱了一江秋水,余夕的晚霞带着凉意,西边的天空一片火红。江边,白居易刚刚辞退朝官,带着轻松的心情在江边散步,一江秋水,半艳半淡,半瑟半红。在晚霞间,向着夕阳的江水是这样的鲜艳、明丽。

残阳将尽,白居易不禁想起在朝廷的感受,官场黑暗。一切在辞官后感到轻松自在。在此良辰佳景,他仍然忧国忧民。难道朝廷腐败,就要一直这样下去吗?


初月在西边渐渐出现,空气湿润起来了,草丛里,多了一些晶亮的东西——原来是露珠。树木沙沙地摇动起来,似乎在唱一首夜歌,月亮洒下柔光,多了一份宁静。残月、暮江,一幕幕展现在他眼中。江水依然涌动,似乎在为谁呐喊,为这天下的不平,为这朝廷的黑暗……白居易心下一动,在这不平静的夜晚,流泻出肺腑之言:
一道残阳铺水中,
半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜,
露似珍珠月似弓。



残月浮云,希望他能奋进,滔滔江水,希望他能辉煌。品诗 ,我力求引导学生进入诗的意境,体会诗人的思想感情,领悟诗情画意。用心品味诗情画意,领读后,我又让学生反复自读,让他们继续感受自然的美,文字的美。在学习中我主张以读代讲,充分发挥了学生学习的主动性。




此诗虽然是写秋日残景,却表达了诗人辞官后的愉悦心情。可爱的秋夜,多情的诗人,正是因为喜爱,他才从黄昏到入夜,久久停留在江边,观赏迷人的夜色。




这首浅显易懂的古诗,使早自习的课堂氛围一下子活跃起来,同学们爱上了彩虹花,爱上了秋天,爱上了大自然,爱上了古诗词,继续感受古典文化的美!


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