赵老师做的《做出色的雕刻家》所展现出来的教师工作目标与工作方法，直到今天，仍然值得自己好好思考。人生就是这样，很多过往往往在不经意间得以触发，引发更加奇妙的教育反应。
做出色的雕刻家
赵老师
开场：樵夫与宝石
主题，教学生什么？怎样做自己？
内容：
一、教学生什么？
1.强者意识是优秀的种子。
强烈竞争意识感谢对手因为对手而完美因为优秀而优秀
2.目标是优秀的胚胎。
心是造就未来的模具做真实的自己甭被借口扼杀前途积极期待+鼓励
3.信心是优秀的翅膀。
挖掘潜质过去不等于现在，现在不等于未来
4.专注是优秀的助产婆。
关闭“心门”才能打开“心窍”心、耳、眼、口、手
5.毅力是优秀的助跑器。
自己选择的路，跪着也要走完。天才人才地才
二、怎样做自己？
1.以“民”为本：
多表扬，少批评多鼓励，少挖苦多商量，少命令
多指导，少指责多民主，少专断
2.不要生气：魔鬼，
3.培养兴趣：解读射（ai）矮（she）
4.自我提高的意识：
5.阳光心态春暖花开。
做出色的雕刻家，做最美的园丁
心得体会
赵老师的《做出色的雕刻家》，其介绍的班级管理经验，记录了赵老师成长的足迹，亦为作为后辈的自己提供了极好的示范。
开篇赵老师讲述了《樵夫与宝石》的故事，极平凡的一个小故事就已经深深地吸引了在座的各位新教师。而初为人师的自己，不就正在雕刻祖国最美丽的景色吗？
在“教学生什么”这一板块，赵老师从5个方面即强者意识、目标、信心、专注、毅力来阐述自己的教育思想，听完之后仔细品味，更觉意味深长。
社会在发展，竞争亦日趋激烈，而强者意识就是希望，就是通向优秀的种子，更是走向成功的道路。弱肉强食的时代，更需要培养学生的竞争意识，正所谓物竞天择，适者生存，既然如此，就要求正确培养学生的竞争拼搏精神，用真心去打造一个公平竞争的氛围，力求达到“百家争鸣、百花齐放”的效果，只有如此，才能让学生在将来的社会竞争中取得一席之地，才能更好地为实现四个现代化而努力，才能为社会主义现代化添砖加瓦。当然，仅仅具有竞争意识还是远远不够的，还需要明确的目标，抑或者说一个梦想。
有志者事竟成，破釜沉舟，百万秦关终属楚。
有远大梦想的人为了实现梦想会有种种惊人之举。昔日韩信甘受胯下之辱，功成名就后将竞争意识发挥得淋漓尽致，而他的梦想裂土封侯也实现，靠的就是专注于自己的事业以及强烈的自信心。“韩信点兵，多多益善”的典故就是最好的注脚。没有强烈的竞争意识，没有远大的梦想，没有强烈的自信心，那他也许就只能永远混迹于荒野酒肆之中，或是混迹于楚霸王项羽的士兵中，碌碌无为而终其一生。
专注于自己精通或者擅长的领域是一件快乐而幸福的事，赵老师用自己一步一步成长的足迹为我们做了最好的解答。
做一名教师，不仅要精于教学，也要长于管理。既然选择了献身教育事业，把真正的教育作为自己生命意义的一生的寄托，那就要专注于此，专注于提升个人素养，专注于练就一身过硬的业务本领，用自己辛勤的汗水去浇灌希望之花，相信终会结得理想的希望之果。
坚守信念，也会变得更加的重要，毅力在何时何地都显得举足轻重。挖井十口，不如深挖一口，专注于所擅长领域而又坚持到底的话，更会取得丰硕的成果。
而在解读“怎样做自己”时赵老师用平实易懂的语言深刻阐释了其中的道理。
“以民为本”就是要切实地以学生为本，真正地尊重学生的人格尊严，用实际行动为学生做出表率。现在的小学生都是脆弱的，更需要自己在工作中多注意方式方法。多表扬少批评，多鼓励少挖苦，多商量少命令，多民主少专断，一条条一目目，都在提醒年轻的自己，工作一定要认真仔细，一定注重学生的自我管理。
兴趣是最好的老师。学生有了学习的兴趣，渐渐感受到学习的乐趣，不再将学习看作是一件苦差事，从内心产生想学习的动力，能够积极主动地参与到学习中来无疑是最好的教育方式。这就要求自己平时就要注意学生的思想动态，关怀每一个学生，认真了解学生的成长背景与个人的兴趣爱好，用真心去打动真情，用生命去引导生命，师生互动中产生兴趣的火花，继而认真地加以指导与强化，演化成求知的熊熊烈火，走向更加绚丽的明天。
当然，面对这个纷繁复杂的世界，各种思潮泛滥，作为教师的自己更应该坚定信念，用阳光的心态笑对种种挑战。充分利用各种各样的教学资源，利用多媒体等信息技术，在理论学习严抓不放的同时，充分发挥年轻优势，勤学苦练笔耕不辍，在新的开端中书写自己最美丽的篇章！
怀揣梦想，坚定信念，在自己的教学生涯中上路，路漫漫兮，吾将上下而求索；庭前花开花落，吾自独做“雕刻家”。
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