和汤敏博士共话未来！

为了帮扶深度贫困地区的村民们，国家给村民们在乡镇盖起了新房子。但是有的村民们没过多久又回到山里。当问到原因，村民们觉得在平房里没地方养猪养鸡，种菜种玉米。听闻这一事例，加上周三听了汤敏博士的讲座，心中泉思涌动。想和大家谈一谈教育。

国务院参事、友成基金会副理事长汤敏先生在青椒计划培训讲座中提过：扶贫先扶智，扶智先强师！看见这几个字眼，我的心中非常激动。直到今天还依然记初中语文老师对我们说过的一句话：“穷不读书，穷根难除，富不读书，富不长久”。读书，对于每一个孩子来说，都是一次相对较为公平的机会。特别是山区里的孩子，也许读书就是一次很好的、改变命运的机会。

和汤敏博士共话未来！

可能有人会感到疑惑，为什么村民们放着好好的房子不住，要跑回山里呢？绝大多数人想到的是:为了生活。然而，我觉得根本原因是错过教育机会！扶贫是一项长期的任务，不会脱离实际的立竿见影。教育更是如此，教育脱贫攻坚是一场持久战。十年育树，百年育人。教育脱贫，不会一夜暴富。而在这一场持久战当中，山村教师，又扮演著重要的角色，成为教育脱贫中不可或缺的中坚力量。为什么这样说呢？深度贫困区脱贫难，其根本原因就在于思想观念。扶贫只能解决温饱问题，而教育扶贫，从根本上解决了发展的问题。只有贫困地区的人们，思想上解决了教育贫困的问题，才能够有内在动力，追求幸福，小康的生活。相对于深度贫困地区的老人，家长们，孩子，学生们更容易接受新的观念，新的思想。教育扶贫，不仅仅是让孩子们能够共享优质的教育资源，最重要的是，让孩子们共享充满希望的明天。

教育是一个过程。教育扶贫亦是如此！作为一名山村老师，我们不能一味的把自己关在大山里。两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书。毕竟在这一互联网时代，在未来，我们的孩子总要走向社会，走进那个发展更快，知识更新迅速的互联网社会。记得去年上岗培训结束，即将离开前往学校报道之际，教育局人事股的股长这样开着玩笑对我们说：“各位老师们，希望你们踏入大山以后能把先进的东西带去大山。而不是被大山给同化了，当三年后我再见到你时，你可千万别卷高裤腿，不学习不进步哦”。这虽然是句玩笑，却说得深入人心。

和汤敏博士共话未来！

面对飞速发展的教育，山村教师到底要怎么做呢？对于山村老师来说，首先时代的发展需要我们保持终身学习，特别是网络知识的学习。网络教育给老师提供了便利的条件，随时随地可学习。青椒计划，互加计划等公益计划又给教室们提供了免费的学习资源。乡村教师只有不断学习，才能保证不和社会发展脱轨。也只有通过学习，我们才能确保把正确的价值观正确地传递给学生。其次，对山村孩子的教育，不仅仅是上课学习知识这么简单，重要的是找准社会发展方向，培养孩子良好的自学习惯，帮助孩子快速融入迅速发展的社会。培养孩子良好的生活习惯，学会基本的生活知识。最后山村老师要耐得住寂寞，吃得了苦头，让自己的生命意义得以体现。

和汤敏博士共话未来！

教育强则国强，教育弱则国弱。互加计划，是强师扶智的第一步，未来还有很多路。这一条大路，宽敞明亮，让山区里的孩子，老师看到了希望，看到了奋斗的目标，努力的方向。

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