【学习目标】
1. 了解写作主体的学识修养对写作的影响。
2. 结合自身学识修养，完成一篇侧重学识修养的文学作品。
【知识引导】
学识，就是写作活动所需要的知识、学问、见识等。（常见于干货教程类写作）
它既包括客观世界逻辑结构 ，和运行规律方面的知识，也包括主体思维所使用的语言概念 ，及其思维程序、规则方面的知识。
一、文章写作同作者的学识修养密不可分
知识是文章内容的重要组成部分，知识的贫乏必然造成文章内容的贫乏，写作的过程，实质上也是学识的组合和应用的过程。
二、提供写作技巧和表现手法
我们的写作不是把生活原原本本地搬到书本上，还需要一种艺术的加工，文学写作技巧和表现手法在写作中不容或缺。
推荐例文：余秋雨《阳关雪》
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