为了切实调动教师参加培训的积极性、主动性，提高培训内容的实用价值，同时让教师做到培训、工作两不误，太康县师训股联合太康县教师进修学校在对全县教师进行调查问卷的基础上，大胆创新培训模式，助力教师专业成长。
其具体做法是：制定了《太康县小学语文名师培养专题培训实施方案》。（以下简称《方案》）根据《方案》，该县将于2018年11月底从各乡镇担任小学三四年级语文课教学任务的教师中选取108骨干教师，以名师团队为依托，以现教教材为抓手，采取集中培训、线上研讨、课题研究、阶段考核的方式进行名师“手牵手”式培养，直到这些教师成为名副其实的一线名师后再进行辐射培训。该科培训成功后，再进行其他学科名师培训；提出了“‘五性’‘三不”培训法。五“性”即：在培训内容的选择上要有针对性，培训专家的选择突出一线性、培训时间的安排具有灵活性，培训经费要专款专用性，培训证书具有实用性。三“不”就是不要高大上的培训，要接地气的实用性培训；不要高大上的专家，要理论与实践结合的一线名师；不要一阵风式的“形式”培训，要不达目的决不罢休的跟踪式培训。
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本文标题：太康县创新教师培训模式，助力教师专业成长
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