阅读理解，记住了答题模板，就可以拿到高分吗？
显然不能。
以下是一位优秀的小学语文老师给小学生们推荐的书单，家里有小学生的爸爸妈妈们可以帮孩子们收藏起来。文后也给初中孩子们附上初中必读名著和课外阅读书目。
一年级《没头脑和不高兴》
刚上一年级的孩子，他们认为班上的同学要么就是“没头脑”，要么就是动不动又“不高兴”了，所以孩子们在看这本书的时候就会觉得好像就在看自己和班上同学一样，有种莫名的亲切感。而且还能从中去体会“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的道理。
二年级《木偶奇遇记》
二年级的小孩是最调皮的阶段，而这本《木偶奇遇记》里面的匹诺曹一出生就是一个非常调皮、任性、自私的小孩，二年级的小朋友在看这本书的时候，也会跟着匹诺曹一起成长，慢慢明白自己也应该成为一个心地善良的优秀的孩子。
三年级，如果对课标就是《安徒生童话》，不对课标，可以推荐《夏洛的网》。
这本书在美国获得了纽伯瑞银奖。内容讲的是一只猪和一只蜘蛛的友谊故事。读完这本书后，孩子们会觉得人与人之间是要讲付出的，你要对他好，他才会对你好，生活中我们的朋友不在于多，而在于真挚和诚恳。
四年级《神话故事》
一方面在小学语文教学和考试中，神话故事是必读必考内容。另一方面，读神话故事会帮助孩子们打开更广阔的世界观。神话故事的产生，是对于一些未知事件的想象，孩子们边看边思考，这样可以提升孩子的思辨能力。
五六年级即将面临小升初，学业繁重，时间相对紧迫，但是依然可以抽出时间阅读一些文学类的经典名著，比如《海底两万里》、《老人与海》、《钢铁是怎样炼成的》等。
上了初中之后，每个学期会要求孩子们阅读两本名著，而且会以考试考点的形式考查阅读效果。有些孩子会踏踏实实读完，但是也有些偷懒的孩子，想着只要记住考点内容，能够应付考试就可以了。但是每次考试名著阅读部分都会扣分。
大量的阅读，甚至是海量阅读，不仅可以开拓孩子们的视野，也能丰富孩子们的想象力，在一定程度上也能让孩子们在作品中去感受不同的人生，而这些人生阅历可以帮助孩子们增强同理心和共情力。而这种同理心和共情力就是提升孩子们阅读理解能力的源泉。坚持阅读，确实可以提升孩子的语言感知能力和文字鉴赏能力。
但是，很多孩子上了初中后，科目增多，作业堆积如山，中考分流压力山大。家长们也更加注重分数，以提分为目的给孩子报各种补习班，急功近利。孩子们周末没有空余的时间去阅读，而阅读在短时期内也确实没有给孩子们多拿些分数回来，久而久之，家长们也会觉得孩子们阅读就是“不务正业”浪费时间了。
当然也有一部分家长很负责，自己研究过孩子的每一次试卷和答案解析，认为阅读理解答题都是有模板和套路的，只要考试前让孩子们都背记下来就可以了。短时期内，或者低年级的考试，选取的文本内容比较简单易懂，考点题型也是常规常见的，按照答题模板把答案套进去，确实能拿个好看点的分数。但是，随着年级上升，语文考试难度加大，阅读理解也不仅仅局限于简单的写人记事的记叙文，还有散文和小说等文学性文本阅读，考题也越来越灵活而有深度，那时候孩子们的答题模板还能拿高分吗？
毫无疑问，不能。
这就好比，你给孩子们一人一口锅，但是他们身上却只有为数不多的米粒，或者是只有几粒米，那么他们又如何能煮出一锅香喷喷的米饭呢？
阅读理解的相对应的考点和题型，确实是有答题模板，但也只是帮助孩子们在解答时理清思路，分清要点，答题全面。而答案本身是文字的书面表达，属于文字输出。阅读理解除了考查学生的信息筛选和概括能力之外，还有语言组织能力，更重要的是孩子们需要透过阅读文本，去深入思考作者的写作意图，体会作者的情感。这样的答案才能拿到你想要的高分。读懂文本，读懂题目，才是阅读理解答题的关键。
倘若想要在语文考试中交出一份让阅卷老师满意的答卷，那么孩子们除了掌握答题要点之外，还要不断地为自己积累“米粒”，只有身上的“米粒”足够多的时候，你才能煮出一锅香喷喷的米饭来。
只有你自己拥有的，才能换来你想要的。包括你想要的高分数和好成绩。
教育是一朵云推动另一朵云，是一个灵魂唤醒另一个灵魂。
以此共勉！
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