行走在夹缝里的阅读历程

        第一次见到“夹缝里的阅读”这个词，是在暑期培训课上，讲座的主讲人是身边的同事——何晓华，是一起行走在夹缝里阅读的伙伴。初见这个词时觉得用它来形容我的阅读现状真是确切的不能再确切。瞬间便爱上“夹缝里的阅读”这个词。今天提笔想写些什么时，不由自主的便想起了它。

      在没有遇见“夹缝里的阅读”之前，每天一起床就奔向工作岗位的我，没有大片的闲暇来静心阅读，但备课、工作困惑的解决、提升专业发展的需要甚至娱乐放松又有那一样不需要我去寻求一种途径去解决，于是在繁忙的工作中我也选择了阅读。希望在阅读里找到我所需要的学科知识解析，希望从阅读里找到我所面对的困惑解决办法，也希望从阅读里提升自己的修养，还希望在阅读中享受一刻属于自己的心灵安宁。正因如此，在以前我也断断续续的买了很多自己喜欢的书，可是，书是买了，读完的却没有几本，就在今年春节后我又一次为自己定下成长计划，准备开始一段新的职业生活时，上天眷顾使我有机会走进一个脚踏实地而又积极向上团队——小学语文杨君名师工作室。        一开始确实是信心满满的去完成工作室提出的各项计划任务，书法练习，阅读打卡，诵读录音，随想记录每项任务完成时都觉得好有成就感，觉得每一个日子都是充实而有意义的，使原本有些职业倦怠的我重新焕发了工作激情。

      随着时间的推移能坚持去做的就只有阅读打卡这一项活动了，每天在忙完琐琐碎碎的教学工作，我最享受的时刻就是静静的读几分钟书，可是作为学校负责教学日常工作督促的执行者，每天除了管好自己的班级“责任田”，还要处处留心其他“责任田”的管理者是否尽心尽力，虽说不是吹毛求疵的监督但也要费一番心力。就这样每天我的阅读打卡可以说是真正行走在夹缝里，课间饭后睡觉前，属于我的阅读时间真是少之又少。每每是吃完饭赶紧看几眼今天的阅读内容，一页两页先读一遍，等课间有时间再去理解思悟，我本来看书速度就慢，再加上随时有可能有来要去应对的管理琐事，我的阅读速度就更慢了，但是我始终坚信做任何事情不怕慢就怕停，即便是我是团队里行走最慢的人，但我坚持向前移动。就这样我前16天是天天坚持在每天睡觉前完成阅读任务。尽管有时我的读书打卡时间总是在每天最后的几分钟里，甚至是第二天最早的一个，但我还是坚持着去做，再后来读书打卡时间做了设置，也促使我完成读书任务的时间早了一点点，可是有时真的是事物琐碎不能坚持打卡发圈，但阅读的习惯已经开始伴随我。上学期三个月来我读完了《教师成长的密》，《我怎样当老师》，《幸福的哲学》，《读书是教师最好的修行》这四本书，回头看时我有点惊讶也有点暗喜。

      近日，我的夹缝阅读生活还在继续。虽说放暑假了可以有大片大片的时间来读书，可自己已经爱上夹缝里的阅读，每天还是在家庭琐碎事物的夹缝里坚持读自己喜欢的书——《做一个灵魂有香气的女教师》，明日即可结束整本书的阅读，读后思悟也可与大家见面。未来我可能还会继续爱上夹缝里的阅读，因为积少成多的成就感，日积月累的学习收获不可估量。我享受这样的阅读。

      后记:感谢君和晓华给我找到了一个能如此确切形容我的阅读生活的词。