语文老师的情怀、诗意

 今天参加某知名培训学校的高三讲座，第二位出场的老师是语文老师，跟着这位老师听着听着我就回忆起了我学生时代曾经的语文老师们。

 不论是什么性别年龄的语文老师，都有一个特质，是什么特质呢？我总结的就是“柔”，那何以见得呢？

 从初中到高中甚至大学，凡是上语文老师的课我总有一种听故事、看电影、甚至是画画的感觉，是因为语文老师们的情怀会渲染在课堂，熏陶着我们，这不是像数学公式一样强硬给你，而是如烟般笼罩你(因此很多同学醉倒在课堂），我经历了许许多多语文老师他们在讲课讲古文或者现代文，总能碰上自己青睐的作家、文人，甚至能看到他们像小粉丝一样的表情，情绪高昂的讲解着他们“偶像”生平事迹。就算是这个“偶像”不出名甚至有的有负面新闻，但总能从他们的嘴里听到这些“偶像”的特别。也是跟她们的学习我懂得了看待事物需从不同角度进行思考，思维方式也进行了一些改变，至少不一根筋，变得圆滑了。

 语文老师最直观的“柔”，体现在他们的语气、语速。她们的语气总能给你一种身临其境的感觉，给你自然而然的铺垫了前景，慢慢的再让你从他们造的景里发现一处又一处的新事物，让你好奇，然后让你了解，最后让你拿走。普遍语文老师语速微慢，说着说着就成了催眠曲，但还是不带重样的催眠曲。对于我这种以文艺来装逼的人来说，这些催眠曲非常受用，可能我与老师打不成共识，却可以打开思路，引起我自己的感触，甚至有了情怀。

 诗意，那是必须的，语文老师可能在形象上不出众，穿衣搭配也普普通通，但是一旦他们开口，你就能感觉这个人的儒雅气息，文人墨客那个劲儿分分钟直逼内心，然后你会发现你根本不会注意他们什么样貌，会不会穿衣服，或许有的还能让你肃然起敬。