一大早睁开眼，打开手机开始学习。
时间是早晨五点钟用了一个多小时的时间，听了廖主任的读书答疑，通过小伙伴们的提问，廖主任的具体准确明了的解答，自己感觉到忽然豁然开朗，茅塞顿开。
（补我用半个小时的时间先完成了第二周，孩子们的学习打卡总结点评。）
2，廖主任的问答一个半小时，我耐心的听完
一个人问，关于自己的普通话，说不好，怎么也带着口音，觉得这样子的读书对自己似乎没有什么用，因为没有人喜欢听自己说话。
廖主任的解答让我仿佛看到光！！！
一个人要找到自己的优势，充分发挥自己的优势，而不是总是去磨自己的短板。
这提问者是一个非常有亲和力，非常热情的人。他建议，以谈话式的方式去跟别人谈读书。
其中他讲到自己自爆短处。我们总会被评价。当然我们面对别人的评价，不好的评价时候，我们内心都会感到不舒服，然而这更是我们需要去感觉和需要提升的地方。
有人评价廖主任的话，总是会“叫做，叫做”
觉得他的语言非常的贫乏。廖主任，把它截图下来进行自我勉励。
因为这让他觉察到自己应该在语言上做更加简洁的提升。
当一个人能够去接纳自己的短板短处，然后去发，充分发挥自己的优势，那么这就是一种成长。
2一个人问，不善于去表达，不善于去提问。
关于这点，我也非常有同感。
其实，所有鲜花和掌声的背后都是无数个坚持和努力的结果。
廖主任的读书法非常的系统：操作模块，输入模块，输出模块，实践模块。
一系列的读书方法，都是源于他5到10年的积累。总结出自己的学习方法，从来就没有毫不费力的成功。
3今天早上听课，给我最大的感受，就是一定要善于对自己的问题，进行分析拆解。就能够找到解决问题的方法。
把目标具体化，再细化，系统化，就能够一步步的去完成。
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