学生初学讲课，选择了一年级下册课文“小猴子下山”作为教学内容。
空手而归，又何妨?
空手而归，又何妨?
小猴子下山的故事在学生声情并茂的讲述中结束。漂亮的简笔画也让板书增色不少。故事结束，她问小猴子空手而归说明了什么道理，有回答小猴子太贪心，有回答小猴子不坚持。她说对，小猴子做事三心二意，不坚持，最终只能空手而归。
她的讲述符合教学目标，似乎无懈可击。可是我顺着这样的思路回溯，却读出悲凉。小猴子下山只是小猴子走的很短的一段生之路，玉米地、桃林、西瓜地、兔子都是它在生之路上的遇见和经历。遇见本身就是体验和收获。空手而归并不能说明一无所获。试想小猴子抱着玉米，路过桃林，视若无睹，路过瓜地，心如止水，看到兔子，不理不睬，最后把玉米带回家，难道是美好的结局吗？难道这就是一心一意，懂得坚持吗？难道不够可悲和枯索吗？这样的生命值得过吗？
我的人生中得到过太多，也舍弃了太多，最终必将空手而归，可是我不后悔，我可以大声说:“我来过！”
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本文标题：空手而归，又何妨?
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