每个事件都能拿到礼物。序序与王睿上厕所事件也不例外。
前两天序序回到家，玩着玩着，突然说王睿太过分了。她说要给王睿的妈妈打电话。我问她发生了什么事情，她说明明是她先去厕所的，她站在上面准备要脱裤子了，王睿来了，直接就脱裤子要拉。然后老师来了，老师让王睿先拉，让序序先下来。
序序哭着说王睿太过分了，说老师不公平。
听到这个描述我第一时间觉得有必要找老师了解更多信息。我给老师发信息问是不是王睿拉肚子不舒服，所以您要照顾孩子先上厕所。年轻的石老师说不是的，是因为厕所传来两个小朋友的争执声。她发现王睿站在茅坑中间，裤子脱下了一半，序序站在茅坑边上，所以就问序序让王睿先上可以吗？序序没有提出反对意见。旁边的茅坑位置空出来后，老师第一时间让序序去上了。
老师说我们是很专业的老师，序序是敢说敢做的，当时序序没有任何情绪。
我当时看到老师的回复有些不爽。我觉得她根据孩子脱裤子的程度来决定谁先上是不对的，而且引导两个孩子自己解决问题，而不是替孩子做决定。我好为人师地跟老师说您有没有问问孩子是谁先进来的啊？先来先上是最起码的规则。或者老师可不可以再给两个孩子一点时间让她们自己在有第三者的情况下自行处理一下？
关于老师，我点到这里就够了。
现在回到序序。
序序发现问题的时候有能力大声嚷嚷表达不满，同时也成功吸引了老师的注意力。这是序序在言语上的优势。但是与此同时，王睿闷不悄声地直接行在了前面，占了坑还脱下了裤子。这是序序可以借鉴去学习的地方。
其次，小朋友要上厕所。如果序序自己不急，而且又乐意谦让，那她是可以友善让对方先上的。如果序序很急，或者就想公事公办，那是可以坚持自己的初衷，言上表明自己先来、很急再安抚对方我很快啊，行上赶紧三下五除二脱裤子。
最后，如果有第三个人的出现，那这时候序序可以明确表达老师是我先来的，也可以说我很急，也可以说她急就她先上吧。当老师提出你可以让王睿先上吗？序序是完全有选择的权利示弱说老师我快尿出来了啊，好急啊。
完全可以达到同样的效果。
孩子虽小，已经有很多机会去锻炼她的应变能力。孔融让梨，孔融自己真心诚意地让值得夸赞，孔融为了他人的期望和夸赞去让就没那么有意思了。孔融不让还不至于把关系搞僵让自己被道德绑架也是种本事。
小序序，小睿睿，生活是最好的老师。经此一堑，更加茁壮。
（我在写这篇反思的时候发现序序提出给对方的妈妈打电话也是一个很好的办法，可惜我一意孤行地去找老师了，孩子真好。为解决问题、终生成长而生）
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