当夜幕降临，潜入人海。深度体验一把，人挨人，人挤人。
在距离店和公司只有几百米的地方，有一个万花楼。晚餐后，我们决定步行回去，灵活的穿梭于城市的小街小巷，偶逢几次“导航失灵”。
最终抵达了万花楼。
喜迎烘焙店隆重开业，紧接着就是涌入人潮，消失于人海。一转头的功夫，这家伙儿就不见了，拼手速的时刻到了，她可不会忘了吃。
顺手就抢到一大块蛋糕，美滋滋的吃着。哪怕冒着与我走散的风险，也要向前冲呀～
人真的很多很多，泡泡🫧漫天飞舞，色彩丰富的泡泡伴随着孩童的欢笑声，不断上升最终与天空化为一体。跟着小女生，分享着她的喜欢。
仿佛，时光走了一程又一程～
还被问起了挺有趣的一个事情：
学习之初，孩子的书本上应不应该保持全对。他们觉得漂亮，才更有自信？
在这个问题上不同的家长持有不同的观点和态度。Athena也可以阐述一下自我观点。
我们不妨来思考一下，一个人发自内心的自信真的是一次两次作业写全对就能培养起来的吗？是不是凭本事得来的，才会有努力和进步的过程和空间，得来的也更体面？
首先，学习这件事是需要保持自我独立思考并完成的一件事。作业漂亮当然OK啊，但必须要求是他们独立自主完成的结果。自己的事情自己做，能做好，才算本事！
低年级的知识积累，家长朋友们当然会觉得简单，这是必然。但你会，不代表孩子也会。换言之，要的是孩子会，不是家长会。
家长全会，孩子一个都不会，那还是不会！直接告诉答案当然省时省事，但他们也直接省略了自我独立思考的关键步骤，一切得来的太过轻松容易。
错，并不可怕，订正错误下次不再错。
就让他们去经历些许内心的波折亦或是挫折，这也是成长教育中的一部分。只要错的不太离谱，全篇大错特错那种，那么让老师点出他们错哪儿了，哪里需要改进，会比家长直接告诉孩子答案更有效。
因为老师在孩子们心中是有一定威严感的，大多孩子都怕老师。老师一句，可能比家长十句都管用。
学习之初，出现错误那不很正常？错了就订正，尽可能下次不再出错就好。有点压力，下次才更认真，争取不出错。但没必要次次追求完美。人非圣贤，孰能无过。
学习这件事，不是单纯的一道题对与错的问题。而是要学会思考，掌握并使用正确的方法，粗心不仔细这不是问题，若是在错误的方向不断努力，结果自然背道而驰。习惯之事，并非一日两日之功。唯有培养学习的内在驱动力，才会获得长期的学习动力，并获得正向成长。
学习和人生底层逻辑其实都一样。
那就是，选择＞努力。
写在日更2155天之际。
请用今天的努力，让明天没有遗憾。
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