O
又是忙碌的一天。早上早早到了办公室，在整层楼鸦雀无声之时，用了不到一小时，赶完了被催的电信报稿件，看来早上的精神头的确比晚上好，效率也高很多。白天上班，完全没有能安静十分钟，让人足够保持思考的时间，会不停被打断，而在多个事件之前频繁切换思路，极大消耗了我的精力。
所以，今天只抢了中午一点时间，看了几页书，并在下午忙碌中的插空，和土匪弟弟大致讲了下我对课件构架的一些想法。讲的过程中，我特地在脑袋里梳理了这个课能带给学员的利益和好处，尤其觉得娘娘说的对，在大家一听到课件题目或在讲课件导入部分时，必须要把这门课能带给学员的好处和改变传递出来，吊起学员胃口和兴趣，才能为后面课程的讲解打下基础。
R
对于一个很少在课堂上做互动的我，怎么去围绕课程来进行互动，还真是毫无经验，我能想到的就是提问或用其他礼品之类的东西，吸引大家参与，提升氛围。
I
在课程导入环节，要能准确表达why部分，即为什么要学习怎样做笔记：
1、让自己的学习过程变得有趣，从而爱上学习
2、让孩子从小培养正确的记笔记方法，训练思维的与众不同
3、让企业员工能拥有在工作中愉快学习、高效学习的体验
基于以上，我需要重新扩展课程导入部分的大纲内容。
D
还是手动画大纲：
课程导入大纲
很有点困，思维不清晰，只能想成这样。感觉大纲越写越像是PPT的目录索引，不知道这样的大纲是不是对的。
网友评论