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平等的交流

平等的交流

作者: 金霞煮妇 | 来源:发表于2017-12-15 17:15 被阅读0次

                湘钢二校  周    庆

      "出去,出去…"还没走到教室门口就听到一阵吵闹声。我赶紧跑上前去,教室里一群孩子边喊边推搡着小Z。看到站在门口的我,孩子们冲我嚷着:"小Z…我们让他出去,他偏不出去!"每个人的情绪都很激动,全都涨红了脸,一副很委屈的样子。我平静地扫视着每个孩子,没有急于说话,最后我的目光落在小Z身上,只见他一边向上扯着衣服一边嘟嘟囔囔着。"好,请大家都回到座位上去,现在已经上课了,有什么事待会再说。”  孩子们虽然并不想这样,但还是心不甘情不愿地归了位,留下小Z一个人站在原地,回也不是留也不是,只好低着头继续站在那儿。

        对于小Z我是有所了解的,算是一个让所有老师头痛的孩子。他的爸妈早就离婚了,小Z被判给爸爸,爸,妈又各自成了家,还都生了另外的孩子,如此下来,爸妈对小Z的关注明显减少,最后爸爸为免接送,干脆把小Z放在学校附近的寄宿公寓,只有周末才可以回到爸爸或是妈妈的家,甚至如果遇上爸妈忙的时候,小Z连周末也得呆在公寓里。

      我曾经找小Z聊过,他说不想住学生公寓,想回家去,可是爸爸妈妈都忙,都要照顾弟弟妹妹,而且在公寓里还要挨欺负,告诉老师,老师也不管。慢慢慢慢地,小Z也开始习惯性地去欺负别的同学,渐渐成了所有人心目中的捣蛋鬼,与老师的关系处于紧张状态,成绩自然也好不到哪里去。小Z情绪激动时不管三七二十一,可以就在课堂中直接把桌子掀翻,让老师难堪让同学害怕。正因为有一次小Z情绪激动时我没有罚他也没有以暴制暴,反而课后听他讲述他的委屈他的气愤,从此他在我的面前我的课堂上表现得一直比较乖。

        看到同学们群情激愤还在下面交头接耳的样子,我安静了一小会后说:“大家平时的课前准备一直都很好,今天这样的表现肯定有原因,我很想听听刚才发生了什么事?”立刻教室象炸开了锅一样,你一言我一语。我又等了一下才说:"你们这个样子,我根本听不清在讲些什么,不如请今天的值日生来给我说说这件事吧!"一讲无外乎又是小Z如何如何欺负同学,如何如何不守班规等等。接下来我要大家具体说出小Z所违反的班规,然后让小Z来一一确认,等小Z确认好后,同学们的情绪已明显平稳下来,目光齐唰唰扫向我,想让我来主持公道似的。于是我再追问小Z,违反了班级条例该怎么办?小Z老老实实答完,我继续问全班同学:“小Z是班里一分子吗?"一片沉默。“如果是,那违反了班规我们就一味把他往外推是否是最好的办法?"聪明的孩子马上就有人开始回话了。此时,我又转向小Z同学,"小Z同学,你作为班级一分子,又该如何遵守班规,好好地与周围每一分子相处呢?"随着孩子们渐渐陷入思考,教室里安静了下来,也许一节课的时间不足以带来多大的改变,但至少我与每一个孩子的交流是平等的,也许,这就是改变的开始吧。

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