刚集中刷完三十篇，简单总结一下想法。
首先，读后续写本质上是讲故事，也就是写小说。
可以借鉴下语文小说的思路，但比正儿八经的小说简化到不知道哪里去了，难度相当于儿童读本(ㅍ_ㅍ)
按人物和情节和主题的分类记录一下。
人物
读后续写里的人物基本就是特定的几个，不会给你演群像剧。如果人稍多，要抓住中心的人物。
读后续写世界里的人物，绝大部分都是符合二十四字核心价值观的烂好人，你懂的。
然后不符合的（大部分是主人公），你需要对他们进行人格修正，使他们符合要求。
主人公70%的情况都有病。大致分为
中二病
心理疾病
身体残疾
心理障碍（or心结）
中二病好说，就是让不懂天高地厚自视甚高的小屁孩变成符合社会主义核心价值观的成熟的带人。
一般是有家长老师等长辈开导。
心理疾病这一类往往是通过什么事，或贵人相助，再加之自身努力走了出来。
这类算最好写。
身体残疾，这类其实不是很多，主人公往往苦大仇深的。
康复几率不大，其实还是应该归类于心理疾病。到时候见招拆招随机应变吧。
有心结这种的，一般就是自尊心作祟导致早该解决的问题一拖再拖，或者之前没有条件所以搁置多年（比如小时候没钱上学长大后上老年大学，我做到的就有两篇这样的）。
反正后来心结解开了，就很皆大欢喜。
情节
（相当于教你怎么写）
概括了两点：
1.文似看山不喜平
写语文作文的时候听说过这句话吧。
在设计情节的时候不能太简单了，知道吧。人物和主旨可以无限套路化，但情节如果太顺风顺水就真的成小学作文了。
比如说，你要教家境贫困父母双瘫的nick通过一门技术养活自己，第一段第一句告诉你有人教他学做爆米花啦，第二段第一句告诉你他终于养活了自己和全家。这下留给你的发挥空间不是一般的大，你怎么写。
首先，你不能让他学得太顺利，懂吧。这时候写他学的过程中受挫也可以，写他卖爆米花的过程中卖不出也可以。两个都写也可，就是怕你字数不够。
我班一同学写的卖不出去，但他后来改良了爆米花的口味，往爆米花机里面加了块巧克力啥的。可以学学这种别出心裁的思路吼，别一上来就学会接着赚大钱了，太假大空了啊朋友。
然后第二段也是要说的第二点。
2.推己及人
只要人人都献出一份爱~这个社会就会拥有更美好的明天~
这个不常出现，但你一旦察觉这种苗头就一定一定要写。
当nick学会了一项技能，他肯定要对教授自己的人心怀感激啊。接下来就要写，善意要薪火相传。nick不仅自己享福，全家享福，还要让周围人享福。
于是他把技能传授给了别人（不要问别人学会了会不会抢生意，问就是烂好人）
再比如，故事发生在一个着火的火场。续写第一段说你被消防员救出来了，第二段就可以写你长大之后也成为了消防员啊，最后结尾来几句感慨总结的话。类似的往上套就可以的。
可能后续还会补充。目前总结出来的就这两点。
其实没想象中这么难写。顺着最“正确”的思路去编就行了，大部分自己都是能想出来的。做到个别很奇葩的反转也不用在意，真正考试的时候没有那么变态。
补充3.尽量与前文相关
这个在写的过程中很容易忽视。当你觉得自己写的与前文衔接有些不自然时，不如回过头来看看前面有没有什么能关联上的内容。
这个例子有点难举吧。比如，这是一个鹿凭借着说瞎话的智慧逃脱虎口的故事。豺狼在前文对胆怯了但老虎说：不如我们把尾巴绑在一起，去看看那里站着的究竟是什么动物。
第二段首句又说：鹿say了一句不知道是啥的东西把老虎吓到了，认为豺狼是想串通鹿陷害自己。
那么联系一下，大概可以这么想：鹿说的那句话与豺狼之前做过的事有关，可能侵犯了虎的利益-豺狼做过的事有balabala-选出相关联的
即他要求老虎跟自己绑住尾巴-鹿的话大意应为：豺狼跟鹿串通好，故意要求绑住尾巴，使老虎无法逃脱。
大概是这个意思。不知道我说明白了没有-。-
主题
写的时候切记，绝大部分续写都是需要你在文末回扣主题的。
主题可能是一个词，也可能是一个句子。前文中出现的概率差不多一半，没有的也一般很容易想到。
十五篇中（要素可能有重叠），七篇关于亲情，五篇与人为善，三篇讲如何走出心理困境，还有两篇狗屁不通。
（与人为善就是帮助别人。）
共同点是，给你个问题，想让你想办法解决。
设问的点可能是人，也可能是家庭（穷，或者父母没了一个），还有就是陌生人。但也没这么绝对，很多要素都是同时出现的。
举个例子。
你是个单亲妈妈，有一个不到五岁的女儿一直不理解父亲死去的事实，妈妈心疼孩子，就告诉她把想跟爸爸说的话和自家地址写在气球上就能收到回复。第一段第一句，气球降落到了陌生城市，被一对夫妇捡到了。好，问你怎么写。
必然是与人为善，那对夫妇看了也很心疼孩子，就写了封信告诉她这是她的父亲寄的，他人在外地很想念女儿，又跟着寄了一堆礼物。
第二段第一句，告诉你小女孩生日到了，然后一个package（此处也暗示你第一段应该除了信也送点别的东西）。写小女孩开心，写妈妈感动，再扯一些人人献出一份爱啥的回扣一下主题。ok。
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