自己寻找答案

独立、担当是很多家长希望孩子做到的，依赖、破坏是很多家长和老师反对的。

但是我见过不少希望孩子独立担当但是却把孩子往依赖破坏上去引导的家长、老师。

自己寻找解决问题的方法是培养孩子独立担当的有效方法，让孩子不加思考的死记硬背，让孩子必须按照家长老师的思维方法、学习方法学习是导致孩子形成依赖破坏习惯的原因。

一个正在学习家庭教育的家长和孩子的一段对话：

“我害怕考试”，孩子苦着脸说。

我问他“害怕考试？是不是怕考不好？”

孩子说，嗯。

“那有没有办法能考好？”我问他。

“不知道！” 孩子语气里有愤怒，又有不屑。

“好好听课算不算一个办法？”我说。

孩子说：“算!”

“认真做作业算不算一个办法？”我又问。

孩子说：“算”。

这个家长算是做的不错的，她没有责骂孩子啥都不知道，更没有讽刺孩子是个胆小鬼。她在尝试引导孩子开始进行思考。孩子不知道怎么办的时候她提出了两个方法。如果这个对话到这里就结束了，个人认为有点意犹未尽。

如果在这个对话中间加入共情或同理心，在孩子说我害怕考试的时候加一句，我小时候也曾经害怕考试。可能跟孩子之间的对话会更深入。

个人认为在这个对话的最后增加一点家长的示弱可能会引出孩子的一个答案。“我想出来了两个方法，还有没有，我要再想出一个来，……，我想不出来了，你能想一个出来吗？”不管孩子能不能想一个出来，这句话都是对孩子的引导，并且埋下了表扬他的伏笔。如果他说出一个，要表扬。如果他说不出来，也不要紧，给孩子留下一个解决问题要多角度思考问题，找更多种可能性的思维方法。

把孩子引导向自己寻找解决问题，自己找到答案的方向上去。

自己寻找答案的孩子更容易独立解决问题，更容易有担当。