《关键在问》这本书主要讲解的是焦点讨论法。概括地说，焦点讨论法是帮助我们聚焦问题，澄清问题，深入思考，实施行动的一套理论和方法，主要针对四个层面的提问：第一个层面，客观性层面提问，主要针对事实发生提问，我们通常所说的是什么（“what”），看到了些什么，听到些什么，闻到些什么，触摸到些什么，简称为“O”；第二个层面，反应性层面提问，主要指对于这样一个事实，个人是怎样的反应（“how”），怎么想的，怎么认为的，什么样的情绪体验，这让自己联想到什么；第三个层面，诠释性层面提问，这件事实对于自己来说意味着什么，与自身价值观、意义相连；第四个步层面，决定性层面提问，既然已经澄清各方面的问题，就需要制定行动计划，实施，解决问题。
关于提问，或许大家都认为非常简单，尤其是在教育教学中，教师天天都在提问。可是，越是简单越是平常的事物，往往却又非常难和复杂，因为过于熟悉而忽略其价值和方式，就会导致许多问题的产生和延续，尤其是搞不清事实真相，问不清自己真实想法，理不出意义头绪，就无法开始下一步行动。
正如加拿大作家索尔所说，“思考、质疑和想象是人类意识的工具，是人类区别于动物和机器之所在。这些思维工具可以发挥人类的主动性，而负责任的个体需要具备这样的主动性，以便参与和建构自己的生活”。
为了更好地生活和学习，为了更好地工作和教学，我需要学会提问，增进深度思考，快速引领自己走出迷雾，看清下一步行动方向。
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