有些凌乱，也有些惊喜

今天听到王茹老师的点评以后，心里有些凌乱，也有些惊喜。凌乱的是，我的选题真的错了吗？惊喜的是连王老师这样优秀的人士都觉得在发达城市家庭教育都很发达，没什么问题了（事实上90%的家庭在家庭教育方面，都存在着教育观念或教育方法的问题。）所以也就有些惊喜，觉得更有写出这套书的必要。

有些凌乱，也有些惊喜

今天就写些跟书无关的事情吧。

关于出书的定位相与王茹老师进行一些探讨。

一    关于我孩子教育失败的问题。

自认为我对孩子的教育是失败的，他虽然也有坚韧、情商比较高等一些优点，但他仅仅是混了一个大专文凭。所以我觉得是我对孩子的教育是失败的。

但在孩子还小的时候，自以为教育理念还是不错的，现在倒回来看自己当初是多么的愚昧无知，但孩子的教育，是一条无法调头的单行道。只有空留悔恨与遗憾了，怎么来弥补这种悔恨与遗憾呢？那就去做教育吧，似乎只有这样才能偿还对孩子欠下的债务。这也是我在十多年前转行做教育很重要的一个原因。

二 关于我教育能力的问题。

因为以前做企业管理、市场营销、企业咨询培训等各种经历，更看重一个人进入社会后对社会适应能力的构成体系；再加之自己是半路出家，所以也站在了教育之外的角去看待教育、思考教育。就教育了多角度的思考和学习。

取得了国家二级心理咨询师、婚姻家庭三级咨询师、家庭教育高级顾问、家庭教育高级指导师等资格证书。

在这些基础上形成了自己一套独特教育方法。带的第一个初二学生在不到20来天时间里，数学成绩就从一直以来的30多分提高到108分（总分150），其他成绩也有相应提高，班级排名也从48名，提高到前21名。

在我带的学生当中，也不乏一些老师的孩子，95%以上学生的改变都出乎学生本人、家长、和齐老师的意料。

三  关于我国家庭教育方面的问题

现在的社会、家庭对孩子教育的重视可谓空前高涨，但老师都说孩子越来越难教了，父母都说孩子越来越难管了。

中国的教育是失败的。

各行各业都在飞速发展，唯独中国的教育改革没多大起色。这在教育界是一个不争的事实。其实教育界跟其他行业一样也在不断的探索、改革，但都把目标指向了学校。可事实上学校不是万能的，一个学生的成长、学业与他所受的家庭教育密不可分，从某种角度上讲孩子的学业、成长，是家庭教育在决定性的作用。

一个学生的勤奋、自尊、自信、好奇心是现在的学校难以给予的。在很大程度上只有家庭、父母才能真正给予。但现在为数不少的家长，包括那些所谓重视孩子教育的高学历的家长，正在以他们所谓对孩子负责任的幌子下，摧残孩子本有的自尊、自信、自立的品质。

所以也才有了去年人民日报刋发的《教育改革要从家长教育改革开始》到文章，这在教育界和家长当中引起了空前的反响。

所以中国的教育根源很大一部分处在家庭教育上。诚然，现在市面上家庭教育的书籍多如牛毛，网上家庭教育的文章也随处可见。但多是家庭教育观念方面的。具体操作性强的却不多。也有不少具有实操性的书籍，很多家长也说得头头是道。

但在具体操作的时候，却还是老样。这种家长我都遇到了不少，说起教育理念的一套一套。但在平时教育孩子的行为中，或遇到孩子问题的时候，又还是老办法，这当中还有一些老师。这主要的原因，还是因为我们每天的行为98%不是出于理性，而是出于习惯。这就是老师们常说的现在的孩子难教，父母们常说的现在的孩子难管的重要原因之一。

我的书除了给家长一些很重要的教育理念之外，更重要的就是改变家长的教育习行为、教育习惯。这类书籍目前市场上基本上还没有。